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《TOP20苏教版五年级下册《月光启蒙》PPT课件2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....想着我们的母亲,却失去了记忆拓展升华看到“生爱着我们想着我们的母亲,却失去了记忆”,此时此刻,“我”想起。拓展升华母亲,您是我的启蒙老师是您为我打来。自读感悟唱歌谣讲故事猜谜语唱童谣月光启蒙•我赶回老家去看她时,母亲安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。只是对着我笑,笑得我泪流满面。•生爱着亮升起来了......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这是孩子眼里最美的时辰自读课文自然段,选取其中个情景细细品味,你从中读懂了什么把你的感悟批注在旁边,并在小组交流。自学过程中还有什么疑问可以画下什么呀”我问“朝哪里猜”母亲说“朝吃的猜”。我歪着头想了会儿,硬是解不开。母亲笑着说“你真笨,这是咱种的花生呀。”月光启蒙展示交流月光启蒙童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....母亲沉浸在如水的月色里,像尊玉石雕像。月光启蒙展示交流民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说“仔细听着麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子是毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。月光启蒙母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....却失去了记忆”,此时此刻,“我”想起。拓展升华母亲,您是我的启蒙老师是您为我打开了民间文学的宝库得老鼠啃锅沿。小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。她时,母亲安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。只是对着我笑,笑得我泪流满面。•生爱着我们,想着我们的母亲......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....母亲安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。只是对着我笑,笑得我泪流满面。•生爱着我们,想着我们的母亲,却失去了记忆拓展升华看到“生爱着我们想着我们的母亲,却失去了记忆”,此时此刻,“我”想起。拓展升华母亲,您是我的启蒙老师是您为我打开了民间文学的宝库得老鼠啃锅沿。小老鼠,上灯台,偷油喝......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....抱个狸猫来哄你。毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。月光启蒙母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。月光启蒙展示交流此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像尊玉石雕像。月光启蒙展示交流民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....红帐子,里边睡个白胖子是什么呀”我问“朝哪里猜”母亲说“朝吃的猜”。我歪着头想了会儿,硬是解不开。母亲笑着说“你真笨,这是咱种的花生呀。”月光启蒙展示交流月光启蒙童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰自读课文自然段,选取其中个情景细细品味,你从中读懂了什么把你的感悟批注在旁边......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....自学过程中还有什么疑问可以画下来。自读感悟唱歌谣讲故事猜谜语唱童谣月光启蒙•我赶回老家去看她时,母亲安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。只是对着我笑,笑得我泪流满面。•生爱着我们,想着我们的母亲,却失去了记忆拓展升华看到“生爱着我们想着我们的母亲,却失去了记忆”,此时此刻,“我”想起。拓展升华母亲......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....却失去了记忆”,此时此刻,“我”想起。拓展升华母亲,您是我的启蒙老师是您为我打开了民间文学的宝库得老鼠啃锅沿。小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。月光启蒙展示交流此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像尊玉石雕像。月光启蒙展示交流民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜......”

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