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《TOP22苏教版五年级下册《 大江保卫战》PPT课件2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的石片割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有个念头“大万分紧急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众起,打响了气壮山河的大江保卫战。月日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了四百多名官兵闻讯赶到,支队长声令下“上!”顿时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大暴雨,场接着场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急灾情就是命令,灾区就是战场。在这的希望。哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。大江保卫战荆江赛城湖安造垸簰洲湾日夜兼程惊心动魄铮铮铁汉涌的激流中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生马上派人去找随队军医。黄晓文大声说“来不及了!”说着,咬牙,猛地把铁钉拔,股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的石片割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有个念头“大堤,保住大堤!”狂稀泥中奔跑,忽然觉得脚底阵疼痛,抬脚看,原来是根铁钉扎了进去。团长见状,和几百万人民群众起,打响了气壮山河的大江保卫战。月日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了四百多名官兵闻讯赶到,支队长声令下“上!”顿时,条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....打响了气壮山河的大江保卫战。月日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了四百多名官兵闻讯赶到,支队长声令下“上!”顿时,条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的石片割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有个念头“大堤,保住大堤!”狂稀泥中奔跑,忽然觉得脚底阵疼痛,抬脚看......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说“来不及了!”说着,咬牙,猛地把铁钉拔,股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰在簰洲湾......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。大江保卫战荆江赛城湖安造垸簰洲湾日夜兼程惊心动魄铮铮铁汉绺肩扛鏖战劈波斩浪嶙峋崩塌奔腾不息摇摇欲坠暴雨,大暴雨,场接着场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....灾区就是战场。在这万分紧急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众起,打响了气壮山河的大江保卫战。月日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了四百多名官兵闻讯赶到,支队长声令下“上!”顿时,条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的石片割破了脚趾,他们全然不顾......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的石片割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有个念头“大堤,保住大堤!”狂稀泥中奔跑,忽然觉得脚底阵疼痛,抬脚看,原来是根铁钉扎了进去。团长见状,涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰在簰洲湾......”

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