么称他为“黄河的主人”朗读要求自由朗读课文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍。把课文读通顺黄河滚滚浊浪排空惊涛骇浪体积整个儿吞没凭着竹篙ǔ“悬河”。后退黄河的主人学习目标能正确流利有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。准确找出最能体现本课中心思想的句子自学指导题“黄河的主人”是谁为什于长江，发源于青海巴颜喀拉山西段的涌泉。流经青海四川甘肃宁夏内蒙古陕西山西河南山东九省区，最后注入渤海。黄河的上游被称为陆上河，上游的河床带着大量黄沙流入，所以河床比周边的地还高，成为人”如履平地黄河的主人那小小的筏子上险恶的风浪不粗不细的竹篙勇敢和智慧镇定和机敏惊涛骇浪敬仰和赞颂继续练习正确流利地朗读课文。抄写词语中华民族的摇篮黄河•黄河是中国第二大河，全长公里仅次的主人。•羊皮筏子上的艄公，更值得。他站在，面对着，身系着乘客的安全，手里只有那根。他凭着战胜了，在滚滚的黄河上，成为。当堂训练根据课文内容填空“黄河的主人”是谁人们为什么说他们是“黄河的主筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河，读通句子。难读的地方多读几遍。把课文读通顺黄河滚滚浊浪排空惊涛骇浪体积整个儿吞没凭着竹篙ǔīě主人是谁为什么把这些撑羊皮筏子的艄公称为“黄河的主人”。敬仰和赞美羊皮流利有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。准确找出最能体现本课中心思想的句子自学指导题“黄河的主人”是谁为什么称他为“黄河的主人”朗读要求自由朗读课文，读准字音，流利有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。准确找出最能体现本课中心思想的句子自学指导题“黄河的主人”是谁为什么称他为“黄河的主人”朗读要求自由朗读课文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍。把课文读通顺黄河滚滚浊浪排空惊涛骇浪体积整个儿吞没凭着竹篙ǔīě主人是谁为什么把这些撑羊皮筏子的艄公称为“黄河的主人”。敬仰和赞美羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。•羊皮筏子上的艄公，更值得。他站在，面对着，身系着乘客的安全，手里只有那根。他凭着战胜了，在滚滚的黄河上，成为。当堂训练根据课文内容填空“黄河的主人”是谁人们为什么说他们是“黄河的主人”如履平地黄河的主人那小小的筏子上险恶的风浪不粗不细的竹篙勇敢和智慧镇定和机敏惊涛骇浪敬仰和赞颂继续练习正确流利地朗读课文。抄写词语中华民族的摇篮黄河•黄河是中国第二大河，全长公里仅次于长江，发源于青海巴颜喀拉山西段的涌泉。流经青海四川甘肃宁夏内蒙古陕西山西河南山东九省区，最后注入渤海。黄河的上游被称为陆上河，上游的河床带着大量黄沙流入，所以河床比周边的地还高，成为“悬河”。后退黄河的主人学习目标能正确流利有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。准确找出最能体现本课中心思想的句子自学指导题“黄河的主人”是谁为什么称他为“黄河的主人”朗读要求自由朗读课文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍。把课文读通顺黄河滚滚浊浪排空惊涛骇浪体积整个儿吞没凭着竹篙ǔ，读通句子。难读的地方多读几遍。把课文读通顺黄河滚滚浊浪排空惊涛骇浪体积整个儿吞没凭着竹篙ǔīě主人是谁为什么把这些撑羊皮筏子的艄公称为“黄河的主人”。敬仰和赞美羊皮的主人。•羊皮筏子上的艄公，更值得。他站在，面对着，身系着乘客的安全，手里只有那根。他凭着战胜了，在滚滚的黄河上，成为。当堂训练根据课文内容填空“黄河的主人”是谁人们为什么说他们是“黄河的主于长江，发源于青海巴颜喀拉山西段的涌泉。流经青海四川甘肃宁夏内蒙古陕西山西河南山东九省区，最后注入渤海。黄河的上游被称为陆上河，上游的河床带着大量黄沙流入，所以河床比周边的地还高，成为么称他为“黄河的主人”朗读要求自由朗读课文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍。把课文读通顺黄河滚滚浊浪排空惊涛骇浪体积整个儿吞没凭着竹篙ǔ