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6、“.....在文中找到最能表现作者奇异想象和独特感受的句子，体会表达的情感。预时分钟对子之间相互交流预时分钟作者所看到的“快乐天地”，你是从哪体会出来的小组长主持，深入探讨以下问题最能表现作者奇异想象和独特感受的句子有哪些空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。只小虫，只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄ā下，可惜我不懂它们的语言。我看见在许多同类虫子中间,只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后齐欢跃地走回洞穴里去。亲情它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅......”。

7、“.....优美的音韵，像灵泉般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!艺术我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们队队不知道从什么地方来，定是很远很远的地方吧现在它们归来了，每个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。勤劳智慧学习指导二自由读这三个自然段，抓住语段中的关键词，说说你从中体会到什么预时分钟今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。品佳句谈见解我悠悠忽忽地漫游了个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！我愿意牵着你的手，起到草虫的村落里去散散步......”。

8、“.....联系上下文理解词语。正确流利地朗读课文，初步感知课文内容。学习指导自由读课文，画出生字生词，读准字音。划出不理解的词语，通过联系上下文或查工具书等方法解决。预时分钟。静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻花色斑斓左冲右撞意味深长驻足痴望庞然大物行色匆匆全神贯注你能正确读写下列词语吗静谧熙熙攘攘驻足痴望悠悠忽忽行色匆匆意味深长你能说出下列词语的意思吗安宁而平静。形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。指停下脚步痴痴地看着。本文有形容神志恍惚的意思。匆忙赶路的神态。色这里指神态。情意深长，耐人寻味。学习指导二读课文标出自然段的序号，想想课文主要讲的是什么按什么顺序写的可以划分几层想想“草虫的村落”在哪“草虫的村落”其实是什么作者在草虫的村落里看到了什么划出相关的句子......”。

9、“.....从作者的描写中你感受到了什么预时分钟检测文章共有个自然段，至自然段写了游历的全过程。草虫的村落”分布在，“草虫的村落”其实是。作者在草虫的村落里看到了，从作者的描写中我感受到了。小虫子们幸福的生活草虫居住的洞穴森林边缘的小丘上作者对大自然，对小虫子的喜爱之情空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。只小虫，只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它定是游侠吧！它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。自学指导三同学们，打开课本，认真看课后生字，注意字的间架结构和笔顺笔画，并在练习本上练习遍。分钟后我们听写词语当堂训练给加点字选择正确的读音基础题。住宅红鸠ūǔ洞穴静谧在，“草虫的村落”其实是。作者在草虫的村落里看到了，从作者的描写中我感受到了......”。