1、“.....突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。不知所措措，安置，处理。不知道怎么办才好。形大叠碗突然从头上掉了下来顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了躬。惊羡惊叹羡慕。歉疚对不住人,内心不安。第二次顶碗少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美ǎ找出描写顶碗少年三次顶碗时动作神态描写的句子，揣摩少年的心理。第次顶碗只见他头上顶着高高的叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作在个大幅度转身的刹那间，那少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了躬。顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了下。顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁......”。

2、“.....读读，写写有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。他头上顶着高高的摞金边红花白瓷碗顶碗的经过几年的训练，可以说是台上分钟，台下十年功。但是你想过没有，当个杂技演员在表演时两次出现了失误，他还有信心表演下去吗自由读课文，读准字音，课文叙述了个什么故事场杂技表演中，位少年表演名人励志故事贝克汉姆从“赌局”中领悟父亲的良苦用心曼德拉从小就追求正义和理想名人励志故事课外阅读张海迪从残疾走向写作名人励志故事课外阅读欣赏杂技表演顶碗杂技是项很复杂的表演，有时个节目要位老者的出现，故事发生了根本性的转变，他给少年的仅仅是几句话，但他给少年的也许是能启迪少年生的哲理，请你按提示改写课文在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起那位矮小结实的白发老者，想起课外阅读演出，每每想起，我总会有阵微微的激动”，从文中的省略号你读出了什么不论遇到多少艰难曲折也不要退缩......”。

3、“.....课外写作在课文的第五段中作者用少量的笔墨描写了白发老者，正是这又深深地向观众们鞠了躬当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了下脑袋，终于把碗稳住了。镇静情绪稳定或平静反复朗读读，品味“在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起那次的平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。不知所措措，安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。第三次顶碗少年镇静下来，手捧着新碗，地向观众鞠了躬。惊羡惊叹羡慕。歉疚对不住人,内心不安。第二次顶碗少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美那叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持。第次顶碗只见他头上顶着高高的叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作在个大幅度转身的刹那间......”。

4、“.....不失风度碗，又深深地向观众们鞠了躬当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了下脑袋，终于把碗稳住了。镇静情绪稳定或平静ǎ找出描写顶碗少年三次顶碗时动作神态描写的句子，揣摩少年的心理保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。不知所措措，安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。第三次顶碗少年镇静下来，手捧着新风度地向观众鞠了躬。惊羡惊叹羡慕。歉疚对不住人,内心不安。第二次顶碗少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美那叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋理。第次顶碗只见他头上顶着高高的叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作在个大幅度转身的刹那间，那大叠碗突然从头上掉了下来顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风理......”。

5、“.....柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作在个大幅度转身的刹那间，那大叠碗突然从头上掉了下来顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了躬。惊羡惊叹羡慕。歉疚对不住人,内心不安。第二次顶碗少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美那叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。不知所措措，安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。第三次顶碗少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了躬当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了下脑袋，终于把碗稳住了。镇静情绪稳定或平静ǎ找出描写顶碗少年三次顶碗时动作神态描写的句子，揣摩少年的心理。第次顶碗只见他头上顶着高高的叠金边红花白瓷碗......”。

6、“.....做出各种各样令人惊羡的动作在个大幅度转身的刹那间，那大叠碗突然从头上掉了下来顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了躬。惊羡惊叹羡慕。歉疚对不住人,内心不安。第二次顶碗少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美那叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。不知所措措，安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。第三次顶碗少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了躬当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了下脑袋，终于把碗稳住了。镇静情绪稳定或平静反复朗读读，品味“在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起那次的演出，每每想起，我总会有阵微微的激动”，从文中的省略号你读出了什么不论遇到多少艰难曲折也不要退缩......”。

7、“.....课外写作在课文的第五段中作者用少量的笔墨描写了白发老者，正是这位老者的出现，故事发生了根本性的转变，他给少年的仅仅是几句话，但他给少年的也许是能启迪少年生的哲理，请你按提示改写课文在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起那位矮小结实的白发老者，想起课外阅读名人励志故事贝克汉姆从“赌局”中领悟父亲的良苦用心曼德拉从小就追求正义和理想名人励志故事课外阅读张海迪从残疾走向写作名人励志故事课外阅读欣赏杂技表演顶碗杂技是项很复杂的表演，有时个节目要经过几年的训练，可以说是台上分钟，台下十年功。但是你想过没有，当个杂技演员在表演时两次出现了失误，他还有信心表演下去吗自由读课文，读准字音，课文叙述了个什么故事场杂技表演中，位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗终于获得了成功。读读，写写有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀......”。

8、“.....他头上顶着高高的摞金边红花白瓷碗顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了躬。顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了下。ǎ找出描写顶碗少年三次顶碗时动作神态描写的句子，揣摩少年的心理。第次顶碗只见他头上顶着高高的叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作在个大幅度转身的刹那间，那大叠碗突然从头上掉了下来顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了躬。惊羡惊叹羡慕。歉疚对不住人,内心不安。第二次顶碗少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美那叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。不知所措措，安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱......”。

9、“.....手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了躬当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了下脑袋，终于把碗稳住了。镇静风度地向观众鞠了躬。惊羡惊叹羡慕。歉疚对不住人,内心不安。第二次顶碗少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美那叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋碗，又深深地向观众们鞠了躬当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了下脑袋，终于把碗稳住了。镇静情绪稳定或平静ǎ找出描写顶碗少年三次顶碗时动作神态描写的句子，揣摩少年的心理地向观众鞠了躬。惊羡惊叹羡慕。歉疚对不住人,内心不安。第二次顶碗少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美那叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持又深深地向观众们鞠了躬当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了下脑袋，终于把碗稳住了......”。