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《TOP17鲁教版语文三上《掌声》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....在全班同学的注视下,她终于摇晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。就在英子刚刚站定的那刻,教室里骤然子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。英子犹豫了会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于摇晃地走上了讲台。英子犹豫了会儿,慢吞吞地站了起来,眼游戏说笑,甚至在次联欢会上,还让同学们教她跳舞。轮到英子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。轮到英她走路的姿势。从那以后,英子就像变了个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们起游戏说笑,甚至在次联欢会上,还让同学们教她跳舞。从那以后,英子就像变了个人似的,不再像以前那么忧郁......”

2、“.....上小学的时候,我们班有位叫小英的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见落下了残疾落叶丢三落四落枕降落刚调来的空调调皮曲调声调风调雨顺上小学的时候,我们班有位叫小英的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是情绪镇定讲述热烈ō忧郁歧视鼓励残疾骤然情况姿势犹豫普通情绪镇定讲述热烈忧郁歧视鼓励残疾骤然落下了残疾刚调来的晨的太阳,能给我们带来缕阳光!掌声是把钥匙,可以打开勇气的大门!掌声是片宽阔的海洋,能把害羞淹没!掌声是闪闪的星星,能把孤独的黑夜照亮!掌声īō情况姿势犹豫普通人都需要掌声,特别是当个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时......”

3、“.....掌声掌声是首美妙的歌,能唤起人们的勇气!掌声是朵芳香的花,花香能够使人振奋起来!掌声是轮早热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了躬,然后,在掌声里摇晃地走下了讲台。“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”是啊,人的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的个小故事。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了躬,然后,在掌声里摇晃地走下了讲台。故事讲完了,教室里又响起了学的注视下,她终于摇晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。就在英子刚刚站定的那刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的目光齐投向了那个角落......”

4、“.....英子犹豫了会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于摇晃地走上了讲台。英子犹豫了会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同次联欢会上,还让同学们教她跳舞。轮到英子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候,全班同学就在英子刚刚站定的那刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。就在英子刚刚站定的那刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌,英子就像变了个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们起游戏说笑,甚至在了下去。英子犹豫了会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于摇晃地走上了讲台。英子犹豫了会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下......”

5、“.....的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低么忧郁。她和同学们起游戏说笑,甚至在次联欢会上,还让同学们教她跳舞。从那以后,英子就像变了个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们起游戏说笑,甚至在次联欢会上,还让同学们教她跳舞。轮到英子的么忧郁。她和同学们起游戏说笑,甚至在次联欢会上,还让同学们教她跳舞。从那以后,英子就像变了个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们起游戏说笑,甚至在次联欢会上,还让同学们教她跳舞。轮到英子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去......”

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7、“.....在全班同学的注视下,她终于摇晃地走上了讲台。英子犹豫了会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于摇晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。就在英子刚刚站定的那刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的个小故事。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了躬,然后,在掌声里摇晃地走下了讲台。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了躬,然后,在掌声里摇晃地走下了讲台。“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”是啊,人人都需要掌声......”

8、“.....让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声掌声是首美妙的歌,能唤起人们的勇气!掌声是朵芳香的花,花香能够使人振奋起来!掌声是轮早晨的太阳,能给我们带来缕阳光!掌声是把钥匙,可以打开勇气的大门!掌声是片宽阔的海洋,能把害羞淹没!掌声是闪闪的星星,能把孤独的黑夜照亮!掌声īō情况姿势犹豫普通情绪镇定讲述热烈ō忧郁歧视鼓励残疾骤然情况姿势犹豫普通情绪镇定讲述热烈忧郁歧视鼓励残疾骤然落下了残疾刚调来的落下了残疾落叶丢三落四落枕降落刚调来的空调调皮曲调声调风调雨顺上小学的时候,我们班有位叫小英的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后个离开。上小学的时候,我们班有位叫小英的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的角。上课前,她早早地就来到教室,下课后......”

9、“.....因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。从那以后,英子就像变了个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们起游戏说笑,甚至在次联欢会上,还让同学们教她跳舞。从那以后,英子就像变了个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们起游戏说笑,甚至在次联欢会上,还让同学们教她跳舞。轮到英子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候,全班同学的目光齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。英子犹豫了会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于摇晃地走上了讲台。英子犹豫了会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于摇晃地走上了讲台......”

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