1、“.....你这时候的心情是怎么样的你又有什么话要对她说呢咱们以前学的古诗词中有没有描写离别时的情景的呢今天我们学首古诗晓出净慈寺送林子方晓早”，后学王安石及晚唐诗，终自成家。生作诗万余首。亦能文。著有诚斋集。作者介绍晓出净慈寺送林子方南宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。如果你的好朋友要离，风光不与四时同......”。

2、“.....映日荷花别样红。杨万里吉州吉水今江西吉水人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家”之。初学“江西诗派映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢现在就让我们起去欣赏西湖的美吧！课堂拓展作者杨万里晓出净慈寺送林子方南宋杨万里毕竟西湖六月中莲叶无穷碧......”。

3、“.....诗人用“碧”“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美......”。

4、“.....四时春夏秋冬光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。“毕竟西著有诚斋集。作者介绍晓出净慈寺送林子方南宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。如果你的好朋友要离开你到很远的地方去......”。

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6、“.....“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用“碧”“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际......”。

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8、“.....工诗。为“南宋四大家”之。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成家。生作诗万余首。亦能文。著有诚斋集。作者介绍晓出净慈寺送林子方南宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。如果你的好朋友要离开你到很远的地方去......”。

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