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19冀教版语文五下《天涯情思》ppt课件1文档 19冀教版语文五下《天涯情思》ppt课件1文档

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《19冀教版语文五下《天涯情思》ppt课件1文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而是自己的故乡。按着橘红色的按钮,我的心扑扑直跳。几秒钟后,清晰的回铃声响了,声两声三声我立刻将几枚硬币推进投币口我握紧了话筒,嘴唇微微地颤抖你从谁的语言神态动作中体会到了浓浓的思乡情阿玲的思乡情为了与家人通上电话,早在星期前我就准备好了足够的硬币。到自动电话间门口时,我的眼中立时抛开了夜色的黑暗和行人疏落的寂静,觉得这里似乎不是澳感觉默读课文......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....嗫嚅吞吞吐吐,想说又停止。踌躇犹豫,拿不定主意。伫立长时间的站立。不知所措不知道该怎么办。理解词语理解词语从这个故事中你感受到了什么在这个感人的故事中兰兰那无法诉说的思乡之情,深深地震撼了我们的心灵......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....弥漫着异常的乡愁,我却感到了周身的温暖。兰兰的思情难诉“她那清秀的脸庞显得很苍白”“她却紧张得埋下了头”“我注意到她说话时微笑中略带忧郁的神态”我只是想从你们的喜悦中分享点幸福阿玲直跳......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....清晰的回铃声响了,声两声三声我立刻将几枚硬币推进投币口我握紧了话筒,嘴唇微微地颤抖尽管这里正弥漫着初两声三声我立刻将几枚硬币推进投币口我握紧了话筒,嘴唇微微地颤抖尽管这里正弥漫为了与家人通上电话,早在星期前我就准备好了足够的硬币。到自动电话间门口时,我的眼中立时抛开了夜色的黑暗和行人疏落的寂静,觉得这里似乎不是澳大利亚的土地,而是自己的故乡。按着橘红色的按钮......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....早在星期前我就准备好了足够的硬币。到自动电话间门口时,我的眼中立时抛开了夜色的黑暗和行人疏落的寂静,觉得这里似乎不是澳大利亚的土地,而是自己的故乡。按着橘红色的按钮,我的心扑扑直跳。几秒钟后,清晰的回铃声响了,声两声三声我立刻将几枚硬币推进投币口我握紧了话筒,嘴唇微微地颤抖尽管这里正弥漫着初两声三声我立刻将几枚硬币推进投币口我握紧了话筒......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....弥漫着异常的乡愁,我却感到了周身的温暖......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....兰兰那无法诉说的思乡之情,深深地震撼了我们的心灵。从“我”与兰兰的对话中你知道了什么感受到了什么“我”是怎样做的“我”为什么要这样做你们有过身在异地想念家乡想念亲人的经历吗那是种怎样的感觉默读课文,说说课文讲了件什事。嗫嚅吞吞吐吐,想说又停止。踌躇犹豫,拿不定主意。伫立长时间的站立。不知所措不知道该怎么办......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....你从谁的语言神态动作中体会到了浓浓的思乡情阿玲的思乡情为了与家人通上电话,早在星期前我就准备好了足够的硬币。到自动电话间门口时,我的眼中立时抛开了夜色的黑暗和行人疏落的寂静,觉得这里似乎不是澳大利亚的土地,而是自己的故乡。按着橘红色的按钮,我的心扑扑直跳。几秒钟后,清晰的回铃声响了......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....嘴唇微微地颤抖直跳。几秒钟后,清晰的回铃声响了,声两声三声我立刻将几枚硬币推进投币口我握紧了话筒,嘴唇微微地颤抖尽管这里正弥漫着初两声三声我立刻将几枚硬币推进投币口我握紧了话筒......”

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