1、“.....读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读西游记。阅读提示石猴从哪里来石猴怎么成为猴山上的块仙石孕育了只石猴，这石猴与猴群玩耍时，因敢于第个跳进水帘洞。被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱，机灵勇敢，敢作敢为的特点。本课是我国古典小说西游记中的个片段，课文叙述了石猴成为猴王夫，其统治之黑暗不言而喻。如来佛祖所创佛教，僧人自然不能以钱财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。整体感知课文节选自我国古典神话小说西游记第回，主要写了花果西游记中，简直找不出个称职的皇帝宠信妖怪的车迟国国王要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过孙悟空的条金箍棒......”。

2、“.....由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空猪八戒沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界，对封建统治者的态度颇可玩味，在府山阳县今江苏省淮安市楚州区人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之西游记的作者。其故里江苏淮安东南马甸乡二堡村有修葺新的墓园，淮安市有其纪念馆。另有，由六小龄童主演的大型神话连续剧吴承恩现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。本文的特点语言形式排比对联语言内容饮食交友起居语言节奏短促有力关于作者吴承恩年年，字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安是按照什么顺序记述的分为几个部分分别写了什么本文按照事情发展顺序记述的，分为三个部分。第部分讲石猴出生及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第个跳进瀑布，竟发道‚列为呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去......”。

3、“.....我如今寻了这个洞天，与列位安眠稳睡，各享成家之福，和不拜我为王‛敢作敢为，充满自信，当仁不让课后习题本文怎样的印象勇敢顽强，无私无畏，顽劣活泼。反馈交流忽见丛杂中跳出个石猴，高声道‚我进去！我进去！‛好猴！你看他瞑目蹲身，将身纵，径跳入瀑布泉中勇敢无畏，毛遂自荐，身手不凡石猴端坐在上面整，很有意思。‚你看他瞑目蹲身，将身纵明明朗朗的座铁板桥‛这段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。复习巩固石猴是从哪来的又是怎样成为美猴王的了解孙悟空由石猴变为美猴王的过程，孙悟空给你留下了两个呵呵道“大造化！大造化！”石猴却又瞑目蹲身，往里跳，叫道“都随我进来！进来！”品味下列句子‚那猴在山中却会行走跳跃，食草木，饮涧泉朝有峰洞之中‛这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工出个石猴，应声高叫道“我进去！我进去！”连呼了三声，忽见丛杂中跳出个石猴......”。

4、“.....急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了顽皮石窍镌ā抓耳挠腮我会读灵通迸裂避暑楷书造化当家顽劣天造地设伸头缩颈抓耳挠腮明明朗朗瞑目去！我进去！”他瞑目蹲身，将身纵，径跳入瀑布泉中连呼了三声，忽见丛杂中跳把不懂的地方画下来，跟同学老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读西游记。阅读提示石猴从哪里来石猴怎么成为猴王的认认，读读隧道獐ā猕猴人猿个跳进水帘洞。被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱，机灵勇敢，敢作敢为的特点。本课是我国古典小说西游记中的个片段，课文叙述了石猴成为猴王的段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。整体感知课文节选自我国古典神话小说西游记第回，主要写了花果山上的块仙石孕育了只石猴，这石猴与猴群玩耍时......”。

5、“.....这反映封建社会官官相护的黑暗情景。整体感知课文节选自我国古典神话小说西游记第回，主要写了花果山上的块仙石孕育了只石猴，这石猴与猴群玩耍时，因敢于第个跳进水帘洞。被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱，机灵勇敢，敢作敢为的特点。本课是我国古典小说西游记中的个片段，课文叙述了石猴成为猴王的段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读西游记。阅读提示石猴从哪里来石猴怎么成为猴王的认认，读读隧道獐ā猕猴人猿顽皮石窍镌ā抓耳挠腮我会读灵通迸裂避暑楷书造化当家顽劣天造地设伸头缩颈抓耳挠腮明明朗朗瞑目去！我进去！”他瞑目蹲身，将身纵，径跳入瀑布泉中连呼了三声，忽见丛杂中跳出个石猴，应声高叫道“我进去！我进去！”连呼了三声，忽见丛杂中跳出个石猴......”。

6、“.....急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道“大造化！大造化！”石猴却又瞑目蹲身，往里跳，叫道“都随我进来！进来！”品味下列句子‚那猴在山中却会行走跳跃，食草木，饮涧泉朝有峰洞之中‛这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整，很有意思。‚你看他瞑目蹲身，将身纵明明朗朗的座铁板桥‛这段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。复习巩固石猴是从哪来的又是怎样成为美猴王的了解孙悟空由石猴变为美猴王的过程，孙悟空给你留下了怎样的印象勇敢顽强，无私无畏，顽劣活泼。反馈交流忽见丛杂中跳出个石猴，高声道‚我进去！我进去！‛好猴！你看他瞑目蹲身，将身纵，径跳入瀑布泉中勇敢无畏，毛遂自荐，身手不凡石猴端坐在上面道‚列为呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者九百他为王。我如今寻了这个洞天，与列位安眠稳睡......”。

7、“.....和不拜我为王‛敢作敢为，充满自信，当仁不让课后习题本文是按照什么顺序记述的分为几个部分分别写了什么本文按照事情发展顺序记述的，分为三个部分。第部分讲石猴出生及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。本文的特点语言形式排比对联语言内容饮食交友起居语言节奏短促有力关于作者吴承恩年年，字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县今江苏省淮安市楚州区人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之西游记的作者。其故里江苏淮安东南马甸乡二堡村有修葺新的墓园，淮安市有其纪念馆。另有，由六小龄童主演的大型神话连续剧吴承恩与西游记于年初热播关于西游记西游记是中国古典四大名著之，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空猪八戒沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界......”。

8、“.....在西游记中，简直找不出个称职的皇帝宠信妖怪的车迟国国王要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过孙悟空的条金箍棒，而让真正的贤才去当不入流的马夫，其统治之黑暗不言而喻。如来佛祖所创佛教，僧人自然不能以钱财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。整体感知课文节选自我国古典神话小说西游记第回，主要写了花果山上的块仙石孕育了只石猴，这石猴与猴群玩耍时，因敢于第个跳进水帘洞。被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱，机灵勇敢，敢作敢为的特点。本课是我国古典小说西游记中的个片段，课文叙述了石猴成为猴王的段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读西游记。阅读提示石猴从哪里来石猴怎么成为猴王的认认......”。

9、“.....被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱，机灵勇敢，敢作敢为的特点。本课是我国古典小说西游记中的个片段，课文叙述了石猴成为猴王的段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。顽皮石窍镌ā抓耳挠腮我会读灵通迸裂避暑楷书造化当家顽劣天造地设伸头缩颈抓耳挠腮明明朗朗瞑目去！我进去！”他瞑目蹲身，将身纵，径跳入瀑布泉中连呼了三声，忽见丛杂中跳两个呵呵道“大造化！大造化！”石猴却又瞑目蹲身，往里跳，叫道“都随我进来！进来！”品味下列句子‚那猴在山中却会行走跳跃，食草木，饮涧泉朝有峰洞之中‛这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工怎样的印象勇敢顽强，无私无畏，顽劣活泼。反馈交流忽见丛杂中跳出个石猴，高声道‚我进去！我进去！‛好猴！你看他瞑目蹲身，将身纵，径跳入瀑布泉中勇敢无畏......”。