1、“.....哺育了中华儿女的伟大胸怀。从时间上描写了长江悠远久长，纵贯古今的丰功伟绩，表现了我们祖国苦难的过去，光辉的现实和灿烂的未来。从哪些地方看出长江是无穷的源泉你从雪山走来，春潮是你的丰采你向，长江！啊,长江！第节写长江源远流长宏伟博大多姿多彩。第二节写长江的古老悠久气势磅礴力量无穷。概括两部分的内容从空间上描写了长江源远流长，横贯西东的宏伟气势，歌颂母亲长江拥抱着祖国大地，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊育依恋尘埃回荡灌溉磅礴气概臂膀情怀你从雪山走来，春潮是你的丰采你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江得伟大胜利的年代......”。

2、“.....胡宏伟词，王世光曲。哺育磅礴荡涤尘埃灌溉检查预习ǔā读词语丰采惊涛甘甜哺学会个生字，理解由生字组成的词语。通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。时代背景写于年，这正是中国人民在中国共产党领导下，实行改革开放政策，社会主义建设取长江之歌源远流长拥抱着大地宏伟气势哺育儿女的胸怀悠远久长苦难的过去光辉的现实功在千秋灿烂的未来赞美之情崇敬的情感抒写依恋之情热爱的情感长江之歌长江之歌教学目标正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。爱依恋小结板书设计源远流长拥抱着大地从空间上描写歌颂宏伟气势哺育儿女的胸怀悠远久长苦难的过去从时间上描写表现光辉的现实功在千秋灿烂的未来赞美之情崇敬的情感抒写表达依恋之情热爱的情感长江之歌长江之歌方看出长江具有母亲的情怀你用纯洁的清流，灌溉花的国土你用磅礴的力量，推动新的时代。长江之歌用的手法，把长江比作,赞颂了长江的......”。

3、“.....拟人母亲宏伟壮观热纯洁的清流，灌溉花的国土”母爱是纯洁的神圣的，长江像母亲样滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量，推动新的时代”母亲的力量是巨大的，长江就像母亲样，对新时代的发展起着不可估量的作用。从哪些地，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。“推动新的时代”长江能推动时代的发展，力量是无穷的。“你用。从哪些地方看出长江有母亲的情怀精读第节讨论从哪些地方看出长江是无穷的源泉你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去，涛声回荡在天外。“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。“你用健美的臂膀挽起高山大海”这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在起......”。

4、“.....长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。精读第节，讨论你用甘甜的乳汁，哺育育各族儿女”只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各，纵贯古今的丰功伟绩，表现了我们祖国苦难的过去，光辉的现实和灿烂的未来。从哪些地方看出长江是无穷的源泉你从雪山走来，春潮是你的丰采你向东海奔去，惊涛是你的气概。“雪山”在祖国的最西部，“东海彩。第二节写长江的古老悠久气势磅礴力量无穷。概括两部分的内容从空间上描写了长江源远流长，横贯西东的宏伟气势，歌颂母亲长江拥抱着祖国大地，哺育了中华儿女的伟大胸怀。从时间上描写了长江悠远久长，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊，长江！啊,长江！第节写长江源远流长宏伟博大多姿多彩，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流......”。

5、“.....推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊，长江！啊,长江！第节写长江源远流长宏伟博大多姿多彩。第二节写长江的古老悠久气势磅礴力量无穷。概括两部分的内容从空间上描写了长江源远流长，横贯西东的宏伟气势，歌颂母亲长江拥抱着祖国大地，哺育了中华儿女的伟大胸怀。从时间上描写了长江悠远久长，纵贯古今的丰功伟绩，表现了我们祖国苦难的过去，光辉的现实和灿烂的未来。从哪些地方看出长江是无穷的源泉你从雪山走来，春潮是你的丰采你向东海奔去，惊涛是你的气概。“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。精读第节，讨论你用甘甜的乳汁，哺育育各族儿女”只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔......”。

6、“.....长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在起，永不分离。从哪些地方看出长江有母亲的情怀精读第节讨论从哪些地方看出长江是无穷的源泉你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去，涛声回荡在天外。“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。“推动新的时代”长江能推动时代的发展，力量是无穷的。“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”母爱是纯洁的神圣的，长江像母亲样滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量，推动新的时代”母亲的力量是巨大的，长江就像母亲样，对新时代的发展起着不可估量的作用。从哪些地方看出长江具有母亲的情怀你用纯洁的清流，灌溉花的国土你用磅礴的力量，推动新的时代。长江之歌用的手法，把长江比作......”。

7、“.....表达了对长江的之情。拟人母亲宏伟壮观热爱依恋小结板书设计源远流长拥抱着大地从空间上描写歌颂宏伟气势哺育儿女的胸怀悠远久长苦难的过去从时间上描写表现光辉的现实功在千秋灿烂的未来赞美之情崇敬的情感抒写表达依恋之情热爱的情感长江之歌长江之歌长江之歌源远流长拥抱着大地宏伟气势哺育儿女的胸怀悠远久长苦难的过去光辉的现实功在千秋灿烂的未来赞美之情崇敬的情感抒写依恋之情热爱的情感长江之歌长江之歌教学目标正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。学会个生字，理解由生字组成的词语。通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。时代背景写于年，这正是中国人民在中国共产党领导下，实行改革开放政策，社会主义建设取得伟大胜利的年代。长江之歌是电视专题片话说长江的主题歌，胡宏伟词，王世光曲......”。

8、“.....春潮是你的丰采你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊，长江！啊,长江！第节写长江源远流长宏伟博大多姿多彩。第二节写长江的古老悠久气势磅礴力量无穷。概括两部分的内容从空间上描写了长江源远流长，横贯西东的宏伟气势，歌颂母亲长江拥抱着祖国大地，哺育了中华儿女的伟大胸怀。从时间上描写了长江悠远久长，纵贯古今的丰功伟绩，表现了我们祖国苦难的过去，光辉的现实和灿烂的未来。从哪些地方看出长江是无穷的源泉你从雪山走来，春潮是你的丰采你向东海奔去，惊涛是你的气概。“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部......”。

9、“.....向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。精读第节，讨论你彩。第二节写长江的古老悠久气势磅礴力量无穷。概括两部分的内容从空间上描写了长江源远流长，横贯西东的宏伟气势，歌颂母亲长江拥抱着祖国大地，哺育了中华儿女的伟大胸怀。从时间上描写了长江悠远久长”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。精读第节，讨论你用甘甜的乳汁，哺育育各族儿女”只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各。从哪些地方看出长江有母亲的情怀精读第节讨论从哪些地方看出长江是无穷的源泉你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去，涛声回荡在天外。“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去纯洁的清流，灌溉花的国土”母爱是纯洁的神圣的，长江像母亲样滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量，推动新的时代”母亲的力量是巨大的，长江就像母亲样......”。