1、“.....指名用简洁的三四句话来复述故事大意在叙述中要包含记叙的六要素时间地点事件的起因经过结果合作讨论“我”为什么要这样做你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的伤害吗请问如果“我”纯真美好的心灵童真等待回复“我”对童心的呵护和珍爱，真心的祝福发现雪人怀中贺卡，被深深打动雪地贺卡替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”感叹有秘密的童年最幸福总结珍惜童年珍爱童心理解阅读结合在长大后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。第三部分，最后句。感叹有秘密的童年最幸福。小结童趣赞美雪人李小屹的童年童心同情关心祝愿分，说说各部分的主要意思是什么本文分三个部分第部分，开头能收到李小屹这么恳挚的关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡，被写贺卡孩子的这种行为深深打动。第二部分，我寄出也接受过些贺卡年作家，曾获得人民文学散文奖中国新闻奖金奖......”。

2、“.....蒙古族。著名的蒙古族作家儿童作家。从年开始发表作品，小说散文诗歌报告文学等，均多次获奖。近年来以散文创作为主，著有掌心化雪惟的橘子惟的灯等散文集部。被评为辽宁省优秀青解“个带有秘密的童年是多么的幸福”的含义读了这篇文章，你想提什么问题与同学讨论估计同学可能会有什么看法请简要写出来提两个问题再见!雪地贺卡鲍尔吉原野鄂教版五年级语文上册第六单元作者简介臃肿请找出与“桔子皮嘴唇依然鲜艳”相照应的句子。推测李小屹在雪人前站着的心理活动，并用具体语句描述出来。作者为什么要以“雪人”的名义给孩子寄贺卡他说“我不知道这样做对不对”。你认为作者对不对怎样理着，像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着，甚至长成大人后跟自己的男友讲这件贺卡的奇遇。⑩个带有秘密的童年是多么地幸福......”。

3、“.....联系上下文解释下列词语的含义。诚挚。就在昨天，星期日的下午，雪人前站着个女孩，背对着我家的窗。她装束臃肿胳膊都放不下来了。这必是李小屹。她痴痴地站在雪人边上，不时捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鲜艳。我不忍心让李小屹就这么盼望话张弩电话。祝愿万事如意心想事成！李小屹我把贺卡放回去，生出别样心情。李小屹是个相信神话的孩子，多么幸福，我也有过这样的年月。在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。尽管李小屹焦急地期待回音的贺卡高兴得跳了起来，咱们不是已经实现神话了吗但我的同学说这是假的。是假的吗我爸说这是大人写的。我也觉得你不会写贺卡，大人是谁十万火急！告诉我！个惊叹号你如果不方便，也可通知我同学，王洋，电我的好朋友！祝愿获得双百永远快乐！岐山中路号三单元门前雪人我寄了出去，几天里，我时不时看眼雪人，李小屹是否会来认识下也很好。第三天，我看见雪人肩膀又插上了张贺卡......”。

4、“.....雪人我收到你的人物非现实的也设计张贺卡。阅读下面语段，完成练习今年沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处有胖乎乎的雪人。下班时，路过感情。李小屹真高兴得到你的贺卡，在无数个冬天里面，从来都没人送给我贺卡。你是叙的六要素时间地点事件的起因经过结果合作讨论“我”为什么要这样做你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的伤害吗请问如果“我”不给她寄去第封贺卡的结果作比较拓展阅读请你给你最希望联系，真心的祝福发现雪人怀中贺卡，被深深打动雪地贺卡替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”感叹有秘密的童年最幸福总结珍惜童年珍爱童心理解阅读结合课文，指名用简洁的三四句话来复述故事大意在叙述中要包含记”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。第三部分，最后句。感叹有秘密的童年最幸福。小结童趣赞美雪人李小屹的童年童心同情关心祝愿纯真美好的心灵童真等待回复“我”对童心的呵护和珍爱，”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”......”。

5、“.....最后句。感叹有秘密的童年最幸福。小结童趣赞美雪人李小屹的童年童心同情关心祝愿纯真美好的心灵童真等待回复“我”对童心的呵护和珍爱，真心的祝福发现雪人怀中贺卡，被深深打动雪地贺卡替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”感叹有秘密的童年最幸福总结珍惜童年珍爱童心理解阅读结合课文，指名用简洁的三四句话来复述故事大意在叙述中要包含记叙的六要素时间地点事件的起因经过结果合作讨论“我”为什么要这样做你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的伤害吗请问如果“我”不给她寄去第封贺卡的结果作比较拓展阅读请你给你最希望联系的人物非现实的也设计张贺卡。阅读下面语段，完成练习今年沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处有胖乎乎的雪人。下班时，路过感情。李小屹真高兴得到你的贺卡，在无数个冬天里面，从来都没人送给我贺卡。你是我的好朋友！祝愿获得双百永远快乐！岐山中路号三单元门前雪人我寄了出去，几天里，我时不时看眼雪人......”。

6、“.....第三天，我看见雪人肩膀又插上了张贺卡，忙抽出来读。雪人我收到你的贺卡高兴得跳了起来，咱们不是已经实现神话了吗但我的同学说这是假的。是假的吗我爸说这是大人写的。我也觉得你不会写贺卡，大人是谁十万火急！告诉我！个惊叹号你如果不方便，也可通知我同学，王洋，电话张弩电话。祝愿万事如意心想事成！李小屹我把贺卡放回去，生出别样心情。李小屹是个相信神话的孩子，多么幸福，我也有过这样的年月。在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。尽管李小屹焦急地期待回音。就在昨天，星期日的下午，雪人前站着个女孩，背对着我家的窗。她装束臃肿胳膊都放不下来了。这必是李小屹。她痴痴地站在雪人边上，不时捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鲜艳。我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着，甚至长成大人后跟自己的男友讲这件贺卡的奇遇。⑩个带有秘密的童年是多么地幸福......”。

7、“.....联系上下文解释下列词语的含义。诚挚臃肿请找出与“桔子皮嘴唇依然鲜艳”相照应的句子。推测李小屹在雪人前站着的心理活动，并用具体语句描述出来。作者为什么要以“雪人”的名义给孩子寄贺卡他说“我不知道这样做对不对”。你认为作者对不对怎样理解“个带有秘密的童年是多么的幸福”的含义读了这篇文章，你想提什么问题与同学讨论估计同学可能会有什么看法请简要写出来提两个问题再见!雪地贺卡鲍尔吉原野鄂教版五年级语文上册第六单元作者简介鲍尔吉原野，蒙古族。著名的蒙古族作家儿童作家。从年开始发表作品，小说散文诗歌报告文学等，均多次获奖。近年来以散文创作为主，著有掌心化雪惟的橘子惟的灯等散文集部。被评为辽宁省优秀青年作家，曾获得人民文学散文奖中国新闻奖金奖......”。

8、“.....说说各部分的主要意思是什么本文分三个部分第部分，开头能收到李小屹这么恳挚的关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡，被写贺卡孩子的这种行为深深打动。第二部分，我寄出也接受过些贺卡在长大后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。第三部分，最后句。感叹有秘密的童年最幸福。小结童趣赞美雪人李小屹的童年童心同情关心祝愿纯真美好的心灵童真等待回复“我”对童心的呵护和珍爱，真心的祝福发现雪人怀中贺卡，被深深打动雪地贺卡替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”感叹有秘密的童年最幸福总结珍惜童年珍爱童心理解阅读结合课文......”。

9、“.....阅读下面语段，完成练习今年沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处有胖乎乎的雪，真心的祝福发现雪人怀中贺卡，被深深打动雪地贺卡替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”感叹有秘密的童年最幸福总结珍惜童年珍爱童心理解阅读结合课文，指名用简洁的三四句话来复述故事大意在叙述中要包含记的人物非现实的也设计张贺卡。阅读下面语段，完成练习今年沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处有胖乎乎的雪人。下班时，路过感情。李小屹真高兴得到你的贺卡，在无数个冬天里面，从来都没人送给我贺卡。你是的贺卡高兴得跳了起来，咱们不是已经实现神话了吗但我的同学说这是假的。是假的吗我爸说这是大人写的。我也觉得你不会写贺卡，大人是谁十万火急！告诉我！个惊叹号你如果不方便，也可通知我同学，王洋，电。就在昨天，星期日的下午，雪人前站着个女孩，背对着我家的窗。她装束臃肿胳膊都放不下来了。这必是李小屹。她痴痴地站在雪人边上，不时捧雪拍在它身上......”。