1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....部分个体显现出个亲本的性状，另部分个体显现出另个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象，叫做性状分离。两大疑惑对分离现象的解释生物的性状是由基因决定的显性基因如性状分离，且分离比为。疑惑为什么子代都是高茎的矮茎性状消失了吗显性性状中显现出来的亲本性状，如高茎。隐性性状中未显现出来的亲本性状，如矮茎。疑惑二为什么矮茎在子二代中又出现了呢眼皮和大眼睛小麦的早熟和晚熟♀♂亲本子代子二代母本父本杂交符号表示自交实验过程对相对性状的杂交实验纯种高矮高高矮比例结果全为显性性状高茎出现不同表现类型。下列各组中，属于相对性状的是狗的长毛和羊的短毛兔的长毛和白毛玉米的黄粒和圆粒大麦的高秆与矮秆豌豆的红花与大豆的白花鸡的长腿和毛腿种子的圆形和扁形人的双是严格自花传粉闭花授粉植物......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....各品种之间的性状差异显著豌豆容易栽种，容易逐分离计数豌豆花较大，易于做人工杂交实验。相对性状同种生物同性状的地利人，是遗传学的奠基人。他原是天主教神父，但从小喜爱自然科学。他利用教堂的小块菜园，种植了许多种植物，并且进行各种杂交实验，其中，成绩最突出的是豌豆的杂交实验。为什么用豌豆做遗传实验易成功豌豆多指人类多指病常染色体显性遗传分离定律的应用相对性状显性性状隐性性状遗传因子显性遗传因子隐性遗传因子纯合子杂合子性状分离小结相关概念孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔遗传学之父孟德尔......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....配子分离比是，代基因型之比是，表现型之比是。孟德尔遗传规律的再发现年发表，但世人熟视无睹年，得到了三位科学家的重视，人们认识到孟德尔定律的重要意义。年，丹麦生物学家约翰逊基因定的基因型判断在形成配子时基因的行为分离定律在生物的体细胞中，控制同性状的基因成对存在，不相融合在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后的基因分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。般情体在形成生殖细胞配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中受精时，雌雄配子的结合是随机的。对分离现象解释的验证什么叫测交方法让与隐性纯合亲本相交作用测定配子的种类及比例测......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....成对的基因彼此分离，分别部分个体显现出另个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象，叫做性状分离个体显现出另个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象，叫做性状分离。两大疑惑对分离现象的解释生物的性状是由基因决定的显性基因如隐性基因如表现型体细胞中基因是成对存在的纯茎性状消失了吗显性性状中显现出来的亲本性状，如高茎。隐性性状中未显现出来的亲本性状，如矮茎。疑惑二为什么矮茎在子二代中又出现了呢性状分离在中，部分个体显现出个亲本的性状，另部分子二代母本父本杂交符号表示自交实验过程对相对性状的杂交实验纯种高矮高高矮比例结果全为显性性状高茎出现性状分离，且分离比为......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....且分离比为。疑惑为什么子代都是高茎的矮茎性状消失了吗显性性状中显现出来的亲本性状，如高茎。隐性性状中未显现出来的亲本性状，如矮茎。疑惑二为什么矮茎在子二代中又出现了呢性状分离在中，部分个体显现出个亲本的性状，另部分个体显现出另个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象，叫做性状分离。两大疑惑对分离现象的解释生物的性状是由基因决定的显性基因如隐性基因如表现型体细胞中基因是成对存在的纯合子基因组成相同的个体杂合子基因组成不同的个体基因型等位基因生物体在形成生殖细胞配子时，成对的基因彼此分离，分别部分个体显现出另个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象，叫做性状分离......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中受精时，雌雄配子的结合是随机的。对分离现象解释的验证什么叫测交方法让与隐性纯合亲本相交作用测定配子的种类及比例测定的基因型判断在形成配子时基因的行为分离定律在生物的体细胞中，控制同性状的基因成对存在，不相融合在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后的基因分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。般情况下，配子分离比是，代基因型之比是，表现型之比是。孟德尔遗传规律的再发现年发表，但世人熟视无睹年，得到了三位科学家的重视，人们认识到孟德尔定律的重要意义。年......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....奥地利人，是遗传学的奠基人。他原是天主教神父，但从小喜爱自然科学。他利用教堂的小块菜园，种植了许多种植物，并且进行各种杂交实验，其中，成绩最突出的是豌豆的杂交实验。为什么用豌豆做遗传实验易成功豌豆是严格自花传粉闭花授粉植物，自然状态下获得的豌豆定是纯种豌豆的品系多，各品种之间的性状差异显著豌豆容易栽种，容易逐分离计数豌豆花较大，易于做人工杂交实验......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....下列各组中，属于相对性状的是狗的长毛和羊的短毛兔的长毛和白毛玉米的黄粒和圆粒大麦的高秆与矮秆豌豆的红花与大豆的白花鸡的长腿和毛腿种子的圆形和扁形人的双眼皮和大眼睛小麦的早熟和晚熟♀♂亲本子代子二代母本父本杂交符号表示自交实验过程对相对性状的杂交实验纯种高矮高高矮比例结果全为显性性状高茎出现性状分离，且分离比为。疑惑为什么子代都是高茎的矮茎性状消失了吗显性性状中显现出来的亲本性状，如高茎。隐性性状中未显现出来的亲本性状，如矮茎。疑惑二为什么矮茎在子二代中又出现了呢性状分离在中，部分个体显现出个亲本的性状，另部分个体显现出另个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象，叫做性状分离......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....成对的茎性状消失了吗显性性状中显现出来的亲本性状，如高茎。隐性性状中未显现出来的亲本性状，如矮茎。疑惑二为什么矮茎在子二代中又出现了呢性状分离在中，部分个体显现出个亲本的性状，另部分合子基因组成相同的个体杂合子基因组成不同的个体基因型等位基因生物体在形成生殖细胞配子时，成对的基因彼此分离，分别部分个体显现出另个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象，叫做性状分离体在形成生殖细胞配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中受精时，雌雄配子的结合是随机的。对分离现象解释的验证什么叫测交方法让与隐性纯合亲本相交作用测定配子的种类及比例测况下，配子分离比是，代基因型之比是，表现型之比是。孟德尔遗传规律的再发现年发表，但世人熟视无睹年，得到了三位科学家的重视......”。