1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....再滴加溶液，观察实验现象探究催化剂对分解速率的影响在相同条件下，向支试管中加入和，向另支试管中加入和溶液，观察并比较实溶液中加过量的溶液提纯含有少量乙酸的乙酸乙酯向含有少量乙酸的乙酸乙酯中加入适量饱和溶液，振荡后静置分液，并除去有机相的水检验溶液中是否含有取少量待检验溶液，向知识与技能的综合应用。核心考点分层突破研典题知考情层级通关高频考点化学实验方案的设计领略真题江苏卷下列设计的实验方案能达到实验目的的是制备悬浊液向剂仪器反应原理和收集方法。能根据实验试题要求，做到设计评价或改进实验方案了解控制实验条件的方法分析或处理实验数据，得出合理结论绘制和识别典型的实验装置图。各部分实验基础应式是......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....掌握常见气体的实验室制法包括所用试。反应后，盛有溶液的广口瓶中溶液具有漂白消毒作用，若用钢铁含制品盛装该溶液会发生电化腐蚀，钢铁制品表面生成红褐色沉淀，溶液会失去漂白杀菌消毒功效。该电化腐蚀过程中正极反。写出加热时硬质试管中发生化学反应的方程式是含杂质为原料制备铜的氯化物。现用如图所示的实验仪器及药品来制备纯净干燥的氯气并与粗铜反应铁架台铁夹酒精灯已省略。按要求回答下列问题按气流方向连接各仪器接口顺序是，项错误不能用水吸收制取二氧化氮的尾气，因为二氧化氮与水反应生成硝酸和氧化氮，氧化氮不溶于水易造成污染，项错误。氯化铜氯化亚铜是重要的化工原料，广泛地用作有机合成催化剂。Ⅰ实验室中以粗铜和过氧化氢制备氧气时，均可采用固液不加热的制气装置......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....盐酸与碳酸氢钠溶液反应生成，项错误制乙烯只能用排水法收集，因乙烯密度与空气密度接近，不能用排空气法收集或作反应物可选择相同的气体发生装置制氯气时，用饱和溶液和浓硫酸净化气体制乙烯时，用排水法或向上排空气法收集气体制二氧化氮时，用水或溶液吸收尾气答案解析用过氧化钠性质探究实验方案设计的四个要求方案设计安全问题“四防”突破演习题组物质制备类实验方案的设计天津卷实验室制备下列气体时，所用方法正确的是制氧气时，用糖酸钙葡萄糖酸溴化钙氯性知，第步中最合适的洗涤剂是乙醇水混合溶液。贯通知识制备实验方案设计的思维流程制备气体的三类发生装置类型固体固体加热固体液体加热固或液体液体不加热装置适用的气体长的营养物质......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....否则原溶液中可能有三价铁离子对实验起干扰作用，所以错误选项中两支试管中双氧水的浓度相同，只有是否含有氯化铁的区别，保证了只有个实验变量，所以正确。浙江卷葡萄糖酸钙是种可促进骨骼生氢氧化钠会与氢氧化铝反应生成偏铝酸钠，所以错误选项，乙酸可以与碳酸钠溶液反应，而从有机层进入水层，同时饱和溶液降低了乙酸乙酯的溶解度，便于分层，所以正确选项中应先滴加溶液，再通催化剂对分解速率的影响在相同条件下，向支试管中加入和，向另支试管中加入和溶液，观察并比较实验现象答案解析选项，如果加入过量的氢氧化钠溶液，氢催化剂对分解速率的影响在相同条件下，向支试管中加入和，向另支试管中加入和溶液，观察并比较实验现象答案解析选项，如果加入过量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠会与氢氧化铝反应生成偏铝酸钠......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而从有机层进入水层，同时饱和溶液降低了乙酸乙酯的溶解度，便于分层，所以正确选项中应先滴加溶液，再通入氯气，否则原溶液中可能有三价铁离子对实验起干扰作用，所以错误选项中两支试管中双氧水的浓度相同，只有是否含有氯化铁的区别，保证了只有个实验变量，所以正确。浙江卷葡萄糖酸钙是种可促进骨骼生长的营养物质。葡萄糖酸钙可通过以下反应制得葡萄糖葡萄糖酸葡萄糖酸钙↑相关物质的溶解性见下表物质名称葡萄糖酸钙葡萄糖酸溴化钙氯性知，第步中最合适的洗涤剂是乙醇水混合溶液......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所用方法正确的是制氧气时，用或作反应物可选择相同的气体发生装置制氯气时，用饱和溶液和浓硫酸净化气体制乙烯时，用排水法或向上排空气法收集气体制二氧化氮时，用水或溶液吸收尾气答案解析用过氧化钠和过氧化氢制备氧气时，均可采用固液不加热的制气装置，项正确氯气溶于水生成盐酸和次氯酸，盐酸与碳酸氢钠溶液反应生成，项错误制乙烯只能用排水法收集，因乙烯密度与空气密度接近，不能用排空气法收集，项错误不能用水吸收制取二氧化氮的尾气，因为二氧化氮与水反应生成硝酸和氧化氮，氧化氮不溶于水易造成污染，项错误。氯化铜氯化亚铜是重要的化工原料，广泛地用作有机合成催化剂。Ⅰ实验室中以粗铜含杂质为原料制备铜的氯化物。现用如图所示的实验仪器及药品来制备纯净干燥的氯气并与粗铜反应铁架台铁夹酒精灯已省略......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....写出加热时硬质试管中发生化学反应的方程式是。反应后，盛有溶液的广口瓶中溶液具有漂白消毒作用，若用钢铁含制品盛装该溶液会发生电化腐蚀，钢铁制品表面生成红褐色沉淀，溶液会失去漂白杀菌消毒功效。该电化腐蚀过程中正极反应式是。⊳第部分专题突破篇专题四化学实验基础第讲化学实验方案的设计与评价考纲展示了解化学实验是科学探究过程中的种重要方法。掌握常见气体的实验室制法包括所用试剂仪器反应原理和收集方法。能根据实验试题要求，做到设计评价或改进实验方案了解控制实验条件的方法分析或处理实验数据，得出合理结论绘制和识别典型的实验装置图。各部分实验基础知识与技能的综合应用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....振荡后静置分液，并除去有机相的水检验溶液中是否含有取少量待检验溶液，向其中加入少量新制氯水，再滴加溶液，观察实验现象探究催化剂对分解速率的影响在相同条件下，向支试管中加入和，向另支试管中加入和溶液，观察并比较实验现象答案解析选项，如果加入过量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠会与氢氧化铝反应生成偏铝酸钠，所以错误选项，乙酸可以与碳酸钠溶液反应，而从有机层进入水层，同时饱和溶液降低了乙酸乙酯的溶解度，便于分层，所以正确选项中应先滴加溶液，再通入氯气，否则原溶液中可能有三价铁离子对实验起干扰作用，所以错误选项中两支试管中双氧水的浓度相同，只有是否含有氯化铁的区别，保证了只有个实验变量，所以正确......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....葡萄糖酸钙可通过以下反应制得葡萄糖葡萄糖酸葡萄糖酸钙↑相关物质的溶解性见下表物质名称葡萄糖酸氢氧化钠会与氢氧化铝反应生成偏铝酸钠，所以错误选项，乙酸可以与碳酸钠溶液反应，而从有机层进入水层，同时饱和溶液降低了乙酸乙酯的溶解度，便于分层，所以正确选项中应先滴加溶液，再通长的营养物质。葡萄糖酸钙可通过以下反应制得葡萄糖葡萄糖酸葡萄糖酸钙↑相关物质的溶解性见下表物质名称葡萄性质探究实验方案设计的四个要求方案设计安全问题“四防”突破演习题组物质制备类实验方案的设计天津卷实验室制备下列气体时，所用方法正确的是制氧气时，用和过氧化氢制备氧气时，均可采用固液不加热的制气装置，项正确氯气溶于水生成盐酸和次氯酸，盐酸与碳酸氢钠溶液反应生成......”。