1、“.....于是他脱口而出“不！定是乐谱错了！”指挥全神贯注，世界流指挥家的风度乐队世界流乐队而且重奏次他们认为只有具备这种素质的人，才真正是世界流的音乐指挥家。他的喊声刚落，评判台上的评委们再三，坚信自己的判断是正确的。此时的小泽征尔再三考虑些什么呢结合以上句子，填空说说不是的错，因为不是的错，因为定是错了。就这样，年轻的小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是的判断。“不！定是乐谱错了！”他是在什么情况下作出果敢的判断指挥家大赛决赛指挥发现不和谐重奏还发现不自然面对国际大师再三考虑面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑谱的错误，获得桂冠的经过懂得不论做什么事情，都不要迷信权威，要相信自己，敢于做出正确的判断。教学难点了解小泽征尔考虑再三的内容以及做出果敢判断的原因。他做出了指导学生有感情地朗读课文......”。

2、“.....果敢地指出乐谱的错误，获得桂冠的经过懂得不论做什么事情，都不要迷信权威，要相信自己，敢于做出正确的判断。教学重点了解小泽征尔在大赛中，果敢地指出乐ǔū冠ā乐多音字造句全神贯注再三用自己的话向大家介绍小泽征尔小泽征尔日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。教学目标总工程师设计的图纸存在重大的安全隐患课文学完了，你们有什么想对这位音乐指挥家说呢作业把这个故事讲给你的朋友亲人听。课后题。谢谢！小泽征尔的判断第十九课复习检测觉曲长大，参加了工作，请问遇到下面情况你会怎么做假如你将来当了位医生，天，你在诊治病人时，发现了同科室里优秀的主任医师的诊断竟然出现错误假如你将来做了位建筑公司的普通员工，天，你发现声明乐谱没有问题，小泽征尔还是坚信自己的判断......”。

3、“.....相信自己，能果敢地做出正确的判断。拓展延伸几年后，你已经因为所以小泽征尔果敢地做出正确的判断，获得了大赛的冠军。具备这种素质的人，是真正的世界流的指挥家。在场的作曲家和评委们都郑重标测试在括号里填上合适的词语的判断的指挥家的掌声的乐队的乐曲的设计选择合适的关联词填在括号里只有才虽然但是只要就，坚定的信心，十足的勇气，不迷信权威。课堂小结•小泽征尔面对着几百名国际音乐大师，凭借自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量，做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。达上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。为什么句果敢的判断，就能使小泽征尔在这次指挥家大赛中举夺魁呢不迷信权威相信自己敢于做出正确判断为什么能做出这样的判断因为他有深厚的艺术功底判断......”。

4、“.....才真正是世界流的音乐指挥家。他的喊声刚落，评判台注，世界流指挥家的风度乐队世界流乐队而且重奏次他们认为只有具备这种素质的人，才真正是世界流的音乐指挥家。他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。为什么句果敢的呢结合以上句子，填空说说不是的错，因为不是的错，因为定是错了。就这样，年轻的小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是他脱口而出“不！定是乐谱错了！”指挥全神贯出果敢的判断指挥家大赛决赛指挥发现不和谐重奏还发现不自然面对国际大师再三考虑面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的......”。

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