1、“.....第小节描绘了小草顽强的生命力。返回把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，生动，形化环境。小草能防洪。小草虽然微不足道，但不灰心，要为大自然贡献自己的力量。返回第小节描绘了小草虽然很渺小，却能为天地间献点儿绿色，为大自然做丝奉献，而且向大自然索取很少。第小节描绘了小草容按照小节内容......”。

2、“.....但不惭愧也不气馁。小草向大自然索取得很少。小草能固沙。小草有顽强的生命力小草能美无私奉献自强不息的精神的赞美之情。你喜欢小草吗说出你的理由。你想对小草说什么怎么赞美它模仿小草之歌，用拟人的手法写首诗，内容不限小草之歌第二课时分段朗读......”。

3、“.....不要担心冬天我会面容枯槁当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角离离原上草，岁枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。顽强枯槁草木干枯返回诗歌表达了对小草缺少远大的目标有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。不要指责我太弱太小，大自然有我的许多同胞大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏更娇。挨ā挨挨挤挤挨打反义词弱强挨挨挤命力......”。

4、“.....显得生动，亲切，易懂。在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，生动，形象。运用了什么修辞集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。不要指责我太弱太小，说我献自己的力量。返回第小节描绘了小草虽然很渺小，却能为天地间献点儿绿色，为大自然做丝奉献，而且向大自然索取很少。第小节描绘了小草在防洪固沙及美化环境方面的贡献......”。

5、“.....返回第小节描绘了小草虽然很渺小，却能为天地间献点儿绿色，为大自然做丝奉献，而且向大自然索取很少。第小节描绘了小草在防洪固沙及美化环境方面的贡献。第小节描绘了小草顽强的生命力。返回把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，生动，形象。运用了什么修辞集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮......”。

6、“.....说我缺少远大的目标有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。不要指责我太弱太小，大自然有我的许多同胞大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏更娇。挨ā挨挨挤挤挨打反义词弱强挨挨挤挤形容密集又拥挤骄傲返回我是株小草，不要担心冬天我会面容枯槁当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角离离原上草，岁枯荣。野火烧不尽，春风吹又生......”。

7、“.....你喜欢小草吗说出你的理由。你想对小草说什么怎么赞美它模仿小草之歌，用拟人的手法写首诗，内容不限小草之歌第二课时分段朗读，并思考每个小节写了什么内容按照小节内容，诗歌可以分成几个部分作者在写小草时运用了什么修辞手法每个小节写小草的什么特点小草虽然渺小，但不惭愧也不气馁。小草向大自然索取得很少。小草能固沙......”。

8、“.....小草能防洪。小草虽然微不足道，但不灰心，要为大自然贡献自己的力量。返回第小节描绘了小草虽然很渺小，却能为天地间献点儿绿色，为大自然做丝奉献，而且向大自然索取很少。第小节描绘了小草在防洪固沙及美化环境方面的贡献。第小节描绘了小草顽强的生命力。返回把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，生动......”。

9、“.....返回把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，生动，形象。运用了什么修辞集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。不要指责我太弱太小，说我挤形容密集又拥挤骄傲返回我是株小草，不要担心冬天我会面容枯槁当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角离离原上草，岁枯荣。野火烧不尽，春风吹又生......”。