1、“.....充足的虾，它头部的那团黑色的东西越明显。那是它的脏腑内未曾消化完的食物。活蹦乱跳的虾，可以看到它的头壳里器官的搏动。这自然段围绕虾的什么特点来写虾趣的从哪些词语可以体现出来虾是喜欢嬉戏的，常常模仿得非常逼真。自读自悟，体会虾的特点读读你最感兴趣的自然段画出重点词语，体会虾的特点第自然段第自然段第自然段活蹦乱跳的虾，身体透明，在它将要死亡的时候，逐渐转化为乳白色......”。

2、“.....画上的虾，只只惟妙惟肖，像活的样。我也在家里养了些虾，经过对虾的观察了解，我更看出齐白石画虾的妙处了。自读自悟将描写作者对齐白石虾画的感悟的个词画出来，并理解惟妙惟肖描写或虾的乐趣养虾，让我们了解了虾，更了解了齐白石虾画的妙趣从养虾观察虾画中，作者感悟到生活的无穷乐趣。学完这节课，你们有哪些收获结合自己养小动物的实践，模仿课文，写篇日记......”。

3、“.....自读自悟说说这自然段的内容及结构特点边养虾，边欣赏大师的虾画，这真是无法言传的虾趣。总结全文，揭示课题虾趣的深刻内涵齐白石的虾画激起作者养虾观察虾的兴趣，同时感悟到养的生命力异常旺盛。它们有向前游的，也有向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。虽然画面上并没有出现藻类沙石溪涧水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这切都已经有了。不知道这位老画家观察了多少活虾......”。

4、“.....这自然段围绕虾的什么特点来写虾趣的从哪些词语可以体现出来虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在起，互相用长钳钳着玩。虾在向前游动自沙地的较白的虾。它们的头壳里那团黑色都很鲜明，这表明它们段第自然段活蹦乱跳的虾，身体透明，在它将要死亡的时候，逐渐转化为乳白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那团黑色的东西越明显。那是它的脏腑内未曾消化完的食物。活蹦乱跳的虾......”。

5、“.....身体透明，在它将要死亡的时候，逐渐转化为乳白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那团黑色的东西越明显。那是它的脏腑内未曾消化完的食物。活蹦乱跳的虾，可以看到它的头壳里器官的搏动。这自然段围绕虾的什么特点来写虾趣的从哪些词语可以体现出来虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在起，互相用长钳钳着玩。虾在向前游动自沙地的较白的虾。它们的头壳里那团黑色都很鲜明......”。

6、“.....它们有向前游的，也有向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。虽然画面上并没有出现藻类沙石溪涧水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这切都已经有了。不知道这位老画家观察了多少活虾，才能够把虾画得如此出神入化。自读自悟说说这自然段的内容及结构特点边养虾，边欣赏大师的虾画，这真是无法言传的虾趣。总结全文，揭示课题虾趣的深刻内涵齐白石的虾画激起作者养虾观察虾的兴趣......”。

7、“.....让我们了解了虾，更了解了齐白石虾画的妙趣从养虾观察虾画中，作者感悟到生活的无穷乐趣。学完这节课，你们有哪些收获结合自己养小动物的实践，模仿课文，写篇日记。虾趣图我的书房里挂着幅齐白石先生的画，画上的虾，只只惟妙惟肖，像活的样。我也在家里养了些虾，经过对虾的观察了解，我更看出齐白石画虾的妙处了。自读自悟将描写作者对齐白石虾画的感悟的个词画出来......”。

8、“.....自读自悟，体会虾的特点读读你最感兴趣的自然段画出重点词语，体会虾的特点第自然段第自然段第自然段活蹦乱跳的虾，身体透明，在它将要死亡的时候，逐渐转化为乳白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那团黑色的东西越明显。那是它的脏腑内未曾消化完的食物。活蹦乱跳的虾，可以看到它的头壳里器官的搏动。这自然段围绕虾的什么特点来写虾趣的从哪些词语可以体现出来虾是喜欢嬉戏的......”。

9、“.....器官的搏动。这自然段围绕虾的什么特点来写虾趣的从哪些词语可以体现出来虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在起，互相用长钳钳着玩。虾在向前游动自沙地的较白的虾。它们的头壳里那团黑色都很鲜明，这表明它们把虾画得如此出神入化。自读自悟说说这自然段的内容及结构特点边养虾，边欣赏大师的虾画，这真是无法言传的虾趣。总结全文，揭示课题虾趣的深刻内涵齐白石的虾画激起作者养虾观察虾的兴趣......”。