1、“.....寻找春的气息。不知不觉间，幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境般。原来他来到了邻居黄四娘的家门口。望着这美景，诗人灵大的影响。时代背景在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江，唐代诗人。字子美......”。

2、“.....杜甫生逢开元盛世及安史之乱，生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这时期的现实生活，被人称为“诗史”。杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很感情赞美春天让我们怀着对春天的赞美之情朗读这首诗吧朗读并思考哪位同学认为自己学的最好，读得最棒，就站起来，像位诗人样朗诵这首诗拓展延伸湘教版四年级下册第二单元古诗两首江畔独步寻花杜甫春花所吸引而留连忘返......”。

3、“.....“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。朗读并思考诗中主要写了几种景物花蝴蝶黄莺诗中写了这三种景物，抒发了作者的什么了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。理解诗句“留连戏蝶时时舞”“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳......”。

4、“.....花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境般。原来他来到了邻居黄四娘的家门口。望着这美景，诗人灵感突现，才思泉涌，形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切生动，形象地描绘上了安定的日子。这年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边路走来，寻找春的气息。不知不觉间......”。

5、“.....这年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边路走来，寻找春的气息。不知不觉间，幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境般。原来他来到了邻居黄四娘的家门口。望着这美景，诗人灵感突现，才思泉涌，形容数量之多......”。

6、“.....形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。理解诗句“留连戏蝶时时舞”“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。理解诗句“自在娇莺恰恰啼”“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫......”。

7、“.....抒发了作者的什么感情赞美春天让我们怀着对春天的赞美之情朗读这首诗吧朗读并思考哪位同学认为自己学的最好，读得最棒，就站起来，像位诗人样朗诵这首诗拓展延伸湘教版四年级下册第二单元古诗两首江畔独步寻花杜甫，唐代诗人。字子美，河南府巩县今河南巩义市人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这时期的现实生活，被人称为“诗史”......”。

8、“.....诗风沉郁顿挫，对后世有很大的影响。时代背景在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边路走来，寻找春的气息。不知不觉间，幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境般。原来他来到了邻居黄四娘的家门口......”。

9、“.....诗人灵眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境般。原来他来到了邻居黄四娘的家门口。望着这美景，诗人灵感突现，才思泉涌，形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切生动，形象地描绘春花所吸引而留连忘返。理解诗句“自在娇莺恰恰啼”“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫......”。