1、“.....如同走进了绿的世界绿的海洋。坐在窗旁，可以看到操场上追逐嬉戏的孩子，小小的足球滚在草地上，群孩子在追逐争抢。那可爱的样子，惹得你也想去踢两脚呢。周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄法来写。开头校园年四季都很美，美的让人赞不绝口。我的学校是娄底市第小学，这里年四季都是那么美丽。我所读的学校是魏塘镇第五小学，今天，就由我来给大家介绍下我们校园的四季吧!走进我们的校秋冬描写植物动物同学们穿着的变化•想好再写。认真想想，你要怎样有条理地写出景物的特点•按定顺序写。•在你的作文中用上好词好句和比喻句拟人句，使你的作文更生动。•用“总分总”的方略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。灵活写景有意识地选用描写景物的方法拟人比喻等。总写分写移步换景的顺序总写校门篮球场足球场教学楼休闲坪总写分写春夏秋冬变化总写春夏香松青雪白桃红柳绿花繁叶茂茁壮成长你追我赶美丽的校园写景文章要求抓住特点仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点......”。

2、“.....学会定点观察，移步换景。突出重点安排好详雨银装素裹青山碧水五彩缤纷美不胜收绿草如茵繁花似锦美轮美奂花团锦簇分外妖娆诗情画意郁郁葱葱书声琅琅环境幽雅焕然新生机勃发专心致志歌声嘹亮欢声笑语绿树遮掩姹紫嫣红热闹欢腾奋发向上洒满阳光垂柳依依枫红菊生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌描写校园的好词好句绿树成荫春意盎然春风化校园变成了冰雪世界。校园被白雪公主精心打扮了番，到处都是白色。阵铃声过后，操场上的孩子们闹了起来，打雪仗堆雪人，校园沉浸在欢乐之中。哦，我们的校园，四季的故事不断，四季的美丽依旧，我爱我的校园！丛中还挤满了蚕豆大的绿果实，风儿吹，那成熟的褐色果实便“吧嗒吧嗒”掉了下来，这可是同学们的最爱，因为那可是游戏时的战斗武器。冬天的校园银装素裹，北风呼呼吹，漫天的雪花从布满铅云的天空中飘然而落，整个黄的衣服......”。

3、“.....树叶沙沙作响，像是齐唱首秋天的歌曲。随即从树上飘下了片片黄叶，随着风儿在空中翩翩起舞，把秋天的校园装扮成美丽的画卷。操场边的樟树也穿上了件黄绿相间的花衣衫，仔细看，树叶的，每当下课，同学们便躲进这把把大伞下尽情地玩耍，享受着那片阴凉。秋天的校园五彩缤纷，校门口的花坛，菊花盛开了，黄的似金，红的似火，粉的如霞，色彩明丽，争奇斗艳。校门旁的几棵法国梧桐已经穿上了金来了群群蜜蜂和蝴蝶。下课了，我们来到树下赏花，追蝴蝶，享受着校园里春天的芬芳。夏天，校园里变得郁郁葱葱的，棵棵葱茏的树就像撑开的大大小小的伞，把操场的四周和教学楼中间的休闲坪遮得严美丽的校园严实实两棵高大而苍翠的雪松正。我们的校园年四季都很美丽。春天的校园生机勃勃。教室前的休闲坪里，小草悄悄地探出了头，树儿抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，桃树开出了粉红的花朵，朵朵，簇簇，挤满了枝头，引首先映入眼帘的是穿过跟着就到了我们的学校座落在贤童街中段，我在这里生活了四年，校园里的草木......”。

4、“.....而那花园般的环境，更让我喜欢。清晨，背上书包，迎着微风踏进校门，校门两旁那的伙伴，更有可亲可敬的老师，我爱我们的校园。美丽的校园教学楼有什么特点学校里教学楼有什么特点校园的花坛什么样校园的庄严肃穆的升旗台是怎么的按空间位置变换的顺序写需要注意语言的过渡，如馨而美丽。结尾我爱我的校园,它的年四季都有美丽的景色!啊！校园，你是个多么美丽的地方！听，校园中传来朗朗的读书声啊，充满绿色的校园四季是多么美丽啊！校园，是我成长的摇篮，那里有我亲爱逐嬉戏的孩子，小小的足球滚在草地上，群孩子在追逐争抢。那可爱的样子，惹得你也想去踢两脚呢。周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨逐嬉戏的孩子，小小的足球滚在草地上，群孩子在追逐争抢。那可爱的样子，惹得你也想去踢两脚呢。周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中......”。

5、“.....结尾我爱我的校园,它的年四季都有美丽的景色!啊！校园，你是个多么美丽的地方！听，校园中传来朗朗的读书声啊，充满绿色的校园四季是多么美丽啊！校园，是我成长的摇篮，那里有我亲爱的伙伴，更有可亲可敬的老师，我爱我们的校园。美丽的校园教学楼有什么特点学校里教学楼有什么特点校园的花坛什么样校园的庄严肃穆的升旗台是怎么的按空间位置变换的顺序写需要注意语言的过渡，如首先映入眼帘的是穿过跟着就到了我们的学校座落在贤童街中段，我在这里生活了四年，校园里的草木，角角落落都使我倍感亲切，而那花园般的环境，更让我喜欢。清晨，背上书包，迎着微风踏进校门，校门两旁那两棵高大而苍翠的雪松正。我们的校园年四季都很美丽。春天的校园生机勃勃。教室前的休闲坪里，小草悄悄地探出了头，树儿抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，桃树开出了粉红的花朵，朵朵，簇簇，挤满了枝头，引来了群群蜜蜂和蝴蝶。下课了，我们来到树下赏花，追蝴蝶，享受着校园里春天的芬芳。夏天，校园里变得郁郁葱葱的......”。

6、“.....把操场的四周和教学楼中间的休闲坪遮得严美丽的校园严实实的，每当下课，同学们便躲进这把把大伞下尽情地玩耍，享受着那片阴凉。秋天的校园五彩缤纷，校门口的花坛，菊花盛开了，黄的似金，红的似火，粉的如霞，色彩明丽，争奇斗艳。校门旁的几棵法国梧桐已经穿上了金黄的衣服，阵风儿吹来，树叶沙沙作响，像是齐唱首秋天的歌曲。随即从树上飘下了片片黄叶，随着风儿在空中翩翩起舞，把秋天的校园装扮成美丽的画卷。操场边的樟树也穿上了件黄绿相间的花衣衫，仔细看，树叶丛中还挤满了蚕豆大的绿果实，风儿吹，那成熟的褐色果实便“吧嗒吧嗒”掉了下来，这可是同学们的最爱，因为那可是游戏时的战斗武器。冬天的校园银装素裹，北风呼呼吹，漫天的雪花从布满铅云的天空中飘然而落，整个校园变成了冰雪世界。校园被白雪公主精心打扮了番，到处都是白色。阵铃声过后，操场上的孩子们闹了起来，打雪仗堆雪人，校园沉浸在欢乐之中。哦，我们的校园，四季的故事不断，四季的美丽依旧......”。

7、“.....捕捉在特定季节中所写景物的特点。层次清晰注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。突出重点安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。灵活写景有意识地选用描写景物的方法拟人比喻等。总写分写移步换景的顺序总写校门篮球场足球场教学楼休闲坪总写分写春夏秋冬变化总写春夏秋冬描写植物动物同学们穿着的变化•想好再写。认真想想，你要怎样有条理地写出景物的特点•按定顺序写......”。

8、“.....使你的作文更生动。•用“总分总”的方法来写。开头校园年四季都很美，美的让人赞不绝口。我的学校是娄底市第小学，这里年四季都是那么美丽。我所读的学校是魏塘镇第五小学，今天，就由我来给大家介绍下我们校园的四季吧!走进我们的校园，如同走进了绿的世界绿的海洋。坐在窗旁，可以看到操场上追逐嬉戏的孩子，小小的足球滚在草地上，群孩子在追逐争抢。那可爱的样子，惹得你也想去踢两脚呢。周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨而美丽。结尾我爱我的校园,它的年四季都有美丽的景色!啊！校园，你是个多么美丽的地方！听，校园中传来朗朗的读书声啊，充满绿色的校园四季是多么美丽啊！校园，是我成长的摇篮，那里有我亲爱的伙伴，更有可亲可敬的老师，我爱我们的校园......”。

9、“.....如首先映入眼帘的是穿过跟着就到了我们的学校座落在贤童街中段，我在这里生活了四年，校园里的草木，角角落落都使我倍感亲切，而那花园般的环境，更让我喜欢。清晨，背上书包，迎着微风踏进校门，校门两旁那两棵馨而美丽。结尾我爱我的校园,它的年四季都有美丽的景色!啊！校园，你是个多么美丽的地方！听，校园中传来朗朗的读书声啊，充满绿色的校园四季是多么美丽啊！校园，是我成长的摇篮，那里有我亲爱首先映入眼帘的是穿过跟着就到了我们的学校座落在贤童街中段，我在这里生活了四年，校园里的草木，角角落落都使我倍感亲切，而那花园般的环境，更让我喜欢。清晨，背上书包，迎着微风踏进校门，校门两旁那来了群群蜜蜂和蝴蝶。下课了，我们来到树下赏花，追蝴蝶，享受着校园里春天的芬芳。夏天，校园里变得郁郁葱葱的，棵棵葱茏的树就像撑开的大大小小的伞，把操场的四周和教学楼中间的休闲坪遮得严美丽的校园严实实黄的衣服，阵风儿吹来，树叶沙沙作响，像是齐唱首秋天的歌曲......”。