1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我非常伤心，爸爸却安慰我说没事，只是点皮外伤，后来爸爸又去上班了。我最敬佩我的哥哥，我哥哥正在上大学，学习特别好，但是他从小就遭到了不幸。小时候他右手的手指头被炸掉了四个，直用左手写么典型事件。请同学们分组交流，注意要把事件说完整，说具体。交流完各组选名代表汇报。我最敬佩我的爸爸。我爸爸是名交警，有天晚上我放学回到家，看到妈妈在洗爸爸的衣服。衣服上还沾着血迹，原来爸爸工作时们有的是做出了惊天动地的事，有的只是在平凡的工作中尽着自己的份力量，承担着自己的份责任，但同样值得我们敬佩。敬佩个人，往往是因为些事，使我们自然而然的产生了这种情感。在你们身边，你敬佩的人有什说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。在口语交际的基础上，写篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....请说说你敬佩的人是谁他有什么特点值得敬佩她也可能是苦练书法的小伙伴可能是不畏寒暑默默工作的清洁工人，也可能是自强不息努力拼搏的叔叔阿姨选择其中的位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说玉立风华正茂文质彬彬仪表堂堂前俯后仰昂首挺立摇头晃脑大步流星垂头丧气瑟瑟发抖热情洋溢欢天喜地心满意足心花怒放心神振奋春风满面在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，竟想找亚里士多德的错处！”有的说“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”抓住人物的外貌语言动作心理等来细致地描述，突出人物的特点。我敬佩的个人小学语文人教版四年级下册亭亭睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....长得很秀气，对大眼睛明亮得就像玉泉的水。有的说“这个青年真是胆大妄为，具体事例先概括后具体写人教你招怎样才能写好具体事例呢或者说应该从哪些方面来具体描述呢请大家联系学过的课文说说。只见罗丹会儿上前，会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话忽然眼我现在都上大学了，我的心愿是以后能找个好工作。就算没有右手也没事”我感到了哥哥的那份坚强，我特别敬佩他。通过具体的事例来说这个人，让我们更加感动。就用这个方法相信你定会精彩的完成本次习作。人物特点上大学，学习特别好，但是他从小就遭到了不幸。小时候他右手的手指头被炸掉了四个，直用左手写字。可是我每次去他家都会看到他在耐心的给妹妹讲作业，并且用左手写字，我问他“疼不疼”他说“没事，早好了。名交警，有天晚上我放学回到家，看到妈妈在洗爸爸的衣服。衣服上还沾着血迹......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我非常伤心，爸爸却安慰我说没事，只是点皮外伤，后来爸爸又去上班了。我最敬佩我的哥哥，我哥哥正在。敬佩个人，往往是因为些事，使我们自然而然的产生了这种情感。在你们身边，你敬佩的人有什么典型事件。请同学们分组交流，注意要把事件说完整，说具体。交流完各组选名代表汇报。我最敬佩我的爸爸。我爸爸是“疼不疼”他说“没事，早好了。我现在都上大学了，我的心愿是以后能找个好工作。就算没有右手也没事”我感到了哥哥的那份坚强，平凡的工作中尽着自己的份力量，承担着自己的份责任，但同样值得我们敬佩上班了。我最敬佩我的哥哥，我哥哥正在上大学，学习特别好，但是他从小就遭到了不幸。小时候他右手的手指头被炸掉了四个，直用左手写字。可是我每次去他家都会看到他在耐心的给妹妹讲作业，并且用左手写字，我问他代表汇报。我最敬佩我的爸爸。我爸爸是名交警......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....看到妈妈在洗爸爸的衣服。衣服上还沾着血迹，原来爸爸工作时被撬杠打伤了。我非常伤心，爸爸却安慰我说没事，只是点皮外伤，后来爸爸又去自己的份责任，但同样值得我们敬佩。敬佩个人，往往是因为些事，使我们自然而然的产生了这种情感。在你们身边，你敬佩的人有什么典型事件。请同学们分组交流，注意要把事件说完整，说具体。交流完各组选名代自己的份责任，但同样值得我们敬佩。敬佩个人，往往是因为些事，使我们自然而然的产生了这种情感。在你们身边，你敬佩的人有什么典型事件。请同学们分组交流，注意要把事件说完整，说具体。交流完各组选名代表汇报。我最敬佩我的爸爸。我爸爸是名交警，有天晚上我放学回到家，看到妈妈在洗爸爸的衣服。衣服上还沾着血迹，原来爸爸工作时被撬杠打伤了。我非常伤心，爸爸却安慰我说没事，只是点皮外伤，后来爸爸又去上班了......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我哥哥正在上大学，学习特别好，但是他从小就遭到了不幸。小时候他右手的手指头被炸掉了四个，直用左手写字。可是我每次去他家都会看到他在耐心的给妹妹讲作业，并且用左手写字，我问他“疼不疼”他说“没事，早好了。我现在都上大学了，我的心愿是以后能找个好工作。就算没有右手也没事”我感到了哥哥的那份坚强，平凡的工作中尽着自己的份力量，承担着自己的份责任，但同样值得我们敬佩。敬佩个人，往往是因为些事，使我们自然而然的产生了这种情感。在你们身边，你敬佩的人有什么典型事件。请同学们分组交流，注意要把事件说完整，说具体。交流完各组选名代表汇报。我最敬佩我的爸爸。我爸爸是名交警，有天晚上我放学回到家，看到妈妈在洗爸爸的衣服。衣服上还沾着血迹，原来爸爸工作时被撬杠打伤了。我非常伤心，爸爸却安慰我说没事，只是点皮外伤......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我最敬佩我的哥哥，我哥哥正在上大学，学习特别好，但是他从小就遭到了不幸。小时候他右手的手指头被炸掉了四个，直用左手写字。可是我每次去他家都会看到他在耐心的给妹妹讲作业，并且用左手写字，我问他“疼不疼”他说“没事，早好了。我现在都上大学了，我的心愿是以后能找个好工作。就算没有右手也没事”我感到了哥哥的那份坚强，我特别敬佩他。通过具体的事例来说这个人，让我们更加感动。就用这个方法相信你定会精彩的完成本次习作。人物特点具体事例先概括后具体写人教你招怎样才能写好具体事例呢或者说应该从哪些方面来具体描述呢请大家联系学过的课文说说。只见罗丹会儿上前，会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。他高高的身材......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对大眼睛明亮得就像玉泉的水。有的说“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”抓住人物的外貌语言动作心理等来细致地描述，突出人物的特点。我敬佩的个人小学语文人教版四年级下册亭亭玉立风华正茂文质彬彬仪表堂堂前俯后仰昂首挺立摇头晃脑大步流星垂头丧气瑟瑟发抖热情洋溢欢天喜地心满意足心花怒放心神振奋春风满面在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴可能是不畏寒暑默默工作的清洁工人，也可能是自强不息努力拼搏的叔叔阿姨选择其中的位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。在口语交际的基础上，写篇习作......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。请说说你敬佩的人是谁他有什么特点值得敬佩她们有的是做出了惊天动地的事，有的只是在平凡的工作中尽着自己的份力量，承担着自己的份责任，但同样值得我们敬佩。敬佩个人，往往是因为些事，使我们自然而然的产生了这种情感。在你们身边，你敬佩的人有什么典型事件。请同学们分组交流，注意要把事件说完整，说具体。交流完各组选名代表汇报。我最敬佩我的爸爸。我爸爸是名交警，有天晚上我放学回到家，看到妈妈在洗爸爸的衣服。衣服上还沾着血迹，原来爸爸工作时被撬杠打伤了。我非常伤心，爸爸却安慰我说没事，只是点皮外伤，后来爸爸又去上班了。我最敬佩我的哥哥，我哥哥正在上大学，学习特别好，但是他从小就遭到了不幸。小时候他右手的手指头被炸掉了四个，直用左手写字。可是我每次去他家都会看到他在耐心的给妹妹讲作业......”。