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《TOP18鲁教版语文四上《桂花雨》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....。自学课文中的生字新词理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课后,可做各种甜食。琦君现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系,师从词学家夏承焘。年赴台湾,在司法部门工作了年,并任台湾中国文化学院中央大学中文系教授。后定居美国。出版散受,充满了乐趣......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....欣赏美丽的桂花雨。桂花是我国传统的名贵香花,素以芳香而著称。常绿小乔木,高达米,花黄色或白色,极香,花期中秋。种类较多,有金桂银桂四季桂等,桂花经蜜饯可是桂花的香气,太迷人了。桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。童年是美好的幸福的难忘的,回忆童年美好的事情更是种享我喜欢的是桂花......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不像梅树那样有姿态。不开花时,只是满树的叶子开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。请同学们默读课文,找出文中描写桂花香的句子。了什么呢探究新知感受桂花雨迷人的香分别画出描述桂花树和桂花香气的语句,想想每句话的意思,并与同小组的同学交流感受......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....体会作者表达感情的句子的含义。能想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文。体会作者喜欢考傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念,那么香气迷人的桂花又让作者想起嘉人。毕业于杭州之江大学中文系,师从词学家夏承焘。年赴台湾,在司法部门工作了年,并任台湾中国文化学院中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集小说集及儿童文学作品余种,......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....毕业于杭州之江大学中文系,师从词学家夏承焘。年赴台湾,在司法部门工作了年,并任台湾中国文化学院中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集小说集及儿童文学作品余种,。自学课文中的生字新词理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文。体会作者喜欢考傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....想想每句话的意思,并与同小组的同学交流感受。思考作者为什么喜欢桂花用什么方法突出桂花木兰花“我”为什么喜欢桂花我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只是满树的叶子开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。请同学们默读课文......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....可是桂花的香气,太迷人了。桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。童年是美好的幸福的难忘的,回忆童年美好的事情更是种享受,充满了乐趣。让我们起走进作家琦君的童年,欣赏美丽的桂花雨。桂花是我国传统的名贵香花,素以芳香而著称。常绿小乔木,高达米,花黄色或白色,极香,花期中秋。种类较多......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....桂花经蜜饯后,可做各种甜食。琦君现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系,师从词学家夏承焘。年赴台湾,在司法部门工作了年,并任台湾中国文化学院中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集小说集及儿童文学作品余种,。自学课文中的生字新词理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....体会作者表达感情的句子的含义。能想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文。体会作者喜欢考傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念,那么香气迷人的桂花又让作者想起我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只是满树的叶子开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。请同学们默读课文......”

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