1、“.....但是作者为什么“最着迷”于绿叶呢想想想想我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。此段有什么不同的写法是了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。想想你读懂了什么作者童年有什么美好的回忆儿时的玩具高粱秆马车灯笼河边的泥盆碗柳条儿苇叶儿葫芦瓢荷叶大自然提供我们许多的玩具，带给我们无穷的乐趣事来反映自己的童年生活的读了课文，你最大的感受是什么我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车灯笼河边抓把泥，捏成碾磨盆碗柳条苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞双小手创造着薄这篇课文课文的主要内容是什么自读课文......”。

2、“.....那藏着珍珠的贝壳无不给我们留下美好的回忆。阅读本单元课文，注意抓住文章的重点内容，体会文章表达的思想感情。绿叶的梦看到这个题目，你有哪些思考歌曲欣赏绿叶对根的情意汇拢土岗戒指乐章酸。绿叶的梦是的梦，因为。单元导读童年生活可真快乐!那令人着迷的绿叶,那随波漂流的芦更好呢绿叶的梦是快乐的梦，因为绿叶的梦是的梦，因为。绿叶的梦是的梦，因为的山扁豆叶子可当茶，祛痰止咳垂柳叶子长如丝，解酒毒，治皮藓桑叶清热明目，治手脚木木薄荷叶医感冒头疼„„整体感悟课文题目是“绿叶的梦”，可是全文好像跟“梦”并没有关系，把题目改成“我爱绿叶”是不是除痰止渴垂柳叶子长如丝，解酒毒治皮癣桑叶清热明目......”。

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8、“.....整体感知自由读课文朗读边完成以下任务在各个自然段前标上序号思考问题作者是通过哪些事来反映自己的童年生活的读了课文，你最大的感受是什么我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车灯笼河边抓把泥，捏成碾磨盆碗柳条苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。想想你读懂了什么作者童年有什么美好的回忆儿时的玩具高粱秆马车灯笼河边的泥盆碗柳条儿苇叶儿葫芦瓢荷叶大自然提供我们许多的玩具，带给我们无穷的乐趣，但是作者为什么“最着迷”于绿叶呢想想想想我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。此段有什么不同的写法是下文的总结......”。

9、“.....什么是我对绿叶着迷的原因搜集标本星期天，我们跑遍密密的树林荒凉的墓地杂草丛生的河边广阔的田野和道道土懂了什么作者童年有什么美好的回忆儿时的玩具高粱秆马车灯笼河边的泥盆碗柳条儿苇叶儿葫芦瓢荷叶大自然提供我们许多的玩具，带给我们无穷的乐趣，但是作者为什么“最着迷”于绿叶呢想想想想我永远感激我对绿叶着迷的原因搜集标本星期天，我们跑遍密密的树林荒凉的墓地杂草丛生的河边广阔的田野和道道土岗子。爬大树钻丛么关系想想想想秋天，树叶在风中飘落，像群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛形的条状的桃形的针状的蛋形的元宝状的叶面带绒毛的陈列开来。读了这段，你又收获了什么你和小伙伴搜集过树叶吗你见过那么多形状的树叶吗“丰收的欢乐”指什么作者为什么把树叶当“珍除痰止渴垂柳叶子长如丝，解酒毒治皮癣桑叶清热明目......”。