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21冀教版语文三上《这条小鱼在乎》ppt课件3文档 21冀教版语文三上《这条小鱼在乎》ppt课件3文档

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《21冀教版语文三上《这条小鱼在乎》ppt课件3文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....里面的小鱼,地把它们大海。连串动词的运用,表现出小男孩对挽救小鱼生命的认真和执着。边走边看不停弯下捡起用力扔回“不停”“用力”将小男孩挽救小鱼的认鱼。它们被浅水洼里,尽管大海近在咫尺,却回不去了。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒,被太阳,这些小鱼就会。困在吸干蒸干干死小鱼的处境非常危险,面临着死亡的威胁小鱼的处境如何它们在乎什么他......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为什么还要把小鱼条条地扔进大海在暴风雨后的个早晨,位先生来到海边散步。他沿着海边走着,发现在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小的事迹谱写的歌曲个真实的故事曾被广泛传唱。演演请同学来演演小男孩救鱼的过程,去感受下小男孩挽救小鱼时的认真执着和辛苦!谢谢观赏!这条小鱼在乎自学提示小鱼的处境如何它们在乎什么小男哈尔市个满族渔民家庭......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....她从小就受到了良好的家庭教育。徐秀娟小时候常帮着父母喂小鹤,潜移默化中也爱上了丹顶鹤。年月日为寻找走失的天鹅溺水牺牲,被追为烈士,誉为“中国第位驯鹤姑娘”。以她说生活中还有许许多多需要我们去关注的生命,每年月日是“世界动物日”,呼吁人们要保护动物,关爱生命!你还知道哪些关爱生命的故事说出来大家听听。大熊猫小狗小刺猬徐秀娟女......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....边走边看不停弯下捡起用力扔回“不停”“用力”将小男孩挽救小鱼的认真费力和辛苦展现关爱生命的小男孩。他的次小小的行动对小鱼是莫大的帮助,挽救了小鱼的生命。说,浅水洼里的水就会被沙粒,被太阳,这些小鱼就会。困在吸干蒸干干死小鱼的处境非常危险,面临着死亡的威胁小鱼的处境如何它们在乎什么他,地在每个水洼旁腰去,里面的小鱼,地把它们大海......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....表,浅水洼里的水就会被沙粒,被太阳,这些小鱼就会。困在吸干蒸干干死小鱼的处境非常危险,面临着死亡的威胁小鱼的处境如何它们在乎什么他,地在每个水洼旁腰去,里面的小鱼,地把它们大海。连串动词的运用,表现出小男孩对挽救小鱼生命的认真和执着。边走边看不停弯下捡起用力扔回“不停”“用力”将小男孩挽救小鱼的认真费力和辛苦展现关爱生命的小男孩。他的次小小的行动对小鱼是莫大的帮助......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....说说生活中还有许许多多需要我们去关注的生命,每年月日是“世界动物日”,呼吁人们要保护动物,关爱生命!你还知道哪些关爱生命的故事说出来大家听听。大熊猫小狗小刺猬徐秀娟女,年月日出生于黑龙江省齐齐哈尔市个满族渔民家庭,个养鹤世家。她从小就受到了良好的家庭教育。徐秀娟小时候常帮着父母喂小鹤,潜移默化中也爱上了丹顶鹤。年月日为寻找走失的天鹅溺水牺牲......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....誉为“中国第位驯鹤姑娘”。以她的事迹谱写的歌曲个真实的故事曾被广泛传唱。演演请同学来演演小男孩救鱼的过程,去感受下小男孩挽救小鱼时的认真执着和辛苦!谢谢观赏!这条小鱼在乎自学提示小鱼的处境如何它们在乎什么小男孩是怎么做的小男孩明明知道水洼里的小鱼救不过来,为什么还要把小鱼条条地扔进大海在暴风雨后的个早晨,位先生来到海边散步。他沿着海边走着,发现在沙滩的浅水洼里......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....它们被浅水洼里,尽管大海近在咫尺,却回不去了。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒,被太阳,这些小鱼就会。困在吸干蒸干干死小鱼的处境非常危险,面临着死亡的威胁小鱼的处境如何它们在乎什么他,地在每个水洼旁腰去,里面的小鱼,地把它们大海。连串动词的运用,表现出小男孩对挽救小鱼生命的认真和执着......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....边走边看不停弯下捡起用力扔回“不停”“用力”将小男孩挽救小鱼的认真费力和辛苦展现关爱生命的小男孩。他的次小小的行动对小鱼是莫大的帮助,挽救了小鱼的生命。说哈尔市个满族渔民家庭,个养鹤世家。她从小就受到了良好的家庭教育。徐秀娟小时候常帮着父母喂小鹤,潜移默化中也爱上了丹顶鹤。年月日为寻找走失的天鹅溺水牺牲,被追为烈士......”

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