1、“.....不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱各的曲子，各ī白山鹑猫头鹰沙雉同桌齐读课文第三四自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，合作完成下列表格......”。

2、“.....它每次只能睡短短的小觉它唱阵，打个盹，醒来再唱第二阵半夜里睡会儿，中午睡会儿。啭啼林中乐队吠声嗥声吱吱声嗡嗡声咕噜咕噜扑噜扑噜吱吱嘎嘎嘎吱嘎有各的奏法。在清晨和黄昏，不光是鸟......”。

3、“.....各用各的乐器各有各的唱法，各有各的奏法。三月，莺唱起歌来，白天黑夜，老是尖声叫着，啭啼着。孩子们都觉奇怪，它什么时候睡黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱各的曲子，各用各的乐器各有各的唱法，各有各的奏法。在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱各的曲子，各用各的乐器各有各的唱法......”。

4、“.....不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱各的曲子，各用各的乐器各有各都在唱歌奏乐各唱各的曲子，各用各的乐器各有各的唱法，各有各的奏法。在清晨和段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，合作完成下列表格......”。

5、“.....找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，合作完成下列表格。演奏者乐器演奏方法啄木鸟嘴嘴啄枯树枝脖子小爪子抓翅膀天牛转动脖子蚱蜢小爪子水鸟长嘴长嘴伸到水里吹沙雉尾巴用尾巴唱歌燕雀莺蚱蜢啄木鸟白眉鸫白山鹑沙雉天牛猫头鹰丸花峰在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱各的曲子......”。

6、“.....各用各的乐器各有各的唱法，各有各的奏法。在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱各的曲子，各用各的乐器各有各的唱法，各有各的奏法。在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱各的曲子，各用各的乐器各有各的唱法，各有各的奏法。在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱各的曲子......”。

7、“.....各有各的奏法。三月，莺唱起歌来，白天黑夜，老是尖声叫着，啭啼着。孩子们都觉奇怪，它什么时候睡觉呢原来春天鸟是没工夫睡大觉的，它每次只能睡短短的小觉它唱阵，打个盹，醒来再唱第二阵半夜里睡会儿，中午睡会儿......”。

8、“.....找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，合作完成下列表格。演奏者乐器演奏方法啄木鸟嘴嘴啄枯树枝脖子小爪子抓翅膀天牛转动脖子蚱蜢小爪子水鸟长嘴长嘴伸到水里吹沙雉尾巴用尾巴唱歌燕雀莺蚱蜢啄木鸟白眉鸫白山鹑沙雉天牛猫头鹰丸花峰在清晨和黄昏，不光是鸟......”。

9、“.....各鸟白眉鸫白山鹑沙雉天牛猫头鹰丸花峰在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱各的曲子，各用各的乐器各有各都在唱歌奏乐各唱各的曲子，各用各的乐器各有各的唱法，各有各的奏法。在清晨和有各的奏法。在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱各的曲子，各用各的乐器各有各的唱法，各有各的奏法。三月......”。