1、“.....他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸分珍惜他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出个小山薯给我说“再给你个。”我摇摇头不肯接声读课文，标画出相关句子，并批注自己的体会。老人声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出个小小的烤山薯，往我手里放说“给你吃。”声不响笑呵呵我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。慢慢地万卖烤山薯的老人想起他双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。•卖烤山薯老人满脸的风霜谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前......”。

2、“.....满脸的风霜谦卑的笑容佝偻的背影满脸的风霜谦卑的笑容佝偻的背影黑漆漆的手栉风沐雨用风梳头，以雨洗发。形容奔波劳碌，历经艰辛。•每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位从哪些词，我感受到什么每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人想起他双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。黑漆漆卖烤山薯老人满脸的风霜谦卑的笑容和佝偻的背影但是买不到朋友钱能买到,却买不到钱能买到,却买不到作业补充填写“摘录笔记”。阅读琦君的作品。毽子里的铜钱自由读课文，找出描写老人外貌的句子，并想想密，内容更加完整强调主题,加深印象,引起共鸣好处结构严谨,自然明确。思考作者为什么要写这件事钱能买到钟表，但是买不到时间钱能买到药品，但是买不到健康钱能买到书籍，但是买不到知识钱能买到礼品乡那位卖烤山薯的老人想起他双黑漆漆的手......”。

3、“.....首尾呼应首尾呼应就是文章前后是说明个意思，互相照应。所以，又称对照。般在文章的开头与结尾。首尾呼应的作用可使结构更加紧满脸的风霜谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家只是两个铜钱呀，怎么抵得过个铜板呢但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说“老伯伯，给您。”结结巴巴急急忙忙老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人想代二婶给他个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了半的烤山薯，结结巴巴地说“老伯伯，我也没给钱呢。”老人笑了，他说“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。着她家那扇门我呢，愣愣地望着老人......”。

4、“.....心想,他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子。我愣愣地望老人，我心里说不出的难过，只却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。空落落老。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。空落落老人愣愣地望。他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出个小山薯给我说“再给你个。”我摇摇头不肯接。他摸我的头说“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出个小山薯给我说“再给你个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了笑呵呵地伸手在烘缸里取出个小小的烤山薯，往我手里放说“给你吃。”声不响笑呵呵我十分感激，就慢慢地剥开了皮......”。

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6、“.....望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。空落落老人愣愣地望着她家那扇门我呢，愣愣地望着老人。愣愣老人愣愣地望着那扇门，心想,他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子。我愣愣地望老人，我心里说不出的难过，只想代二婶给他个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了半的烤山薯，结结巴巴地说“老伯伯，我也没给钱呢。”老人笑了，他说“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过个铜板呢但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说“老伯伯，给您。”结结巴巴急急忙忙老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中......”。

7、“.....我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人想起他双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。首尾呼应首尾呼应就是文章前后是说明个意思，互相照应。所以，又称对照。般在文章的开头与结尾。首尾呼应的作用可使结构更加紧密，内容更加完整强调主题,加深印象,引起共鸣好处结构严谨,自然明确。思考作者为什么要写这件事钱能买到钟表，但是买不到时间钱能买到药品，但是买不到健康钱能买到书籍，但是买不到知识钱能买到礼品，但是买不到朋友钱能买到,却买不到钱能买到,却买不到作业补充填写“摘录笔记”。阅读琦君的作品。毽子里的铜钱自由读课文，找出描写老人外貌的句子，并想想从哪些词，我感受到什么每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人想起他双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。黑漆漆卖烤山薯老人满脸的风霜谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前......”。

8、“.....以雨洗发。形容奔波劳碌，历经艰辛。•每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人想起他双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。•卖烤山薯老人满脸的风霜谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。这样位栉风沐雨的老人为什么两次送我烤山薯吃我又是什么样的反应轻声读课文，标画出相关句子，并批注自己的体会。老人声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出个小小的烤山薯，往我手里放说“给你吃。”声不响笑呵呵我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。慢慢地万分珍惜他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出个小山薯给我说“再给你个。”我摇摇头不肯接......”。

9、“.....向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出个小山薯给我说“再给你个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了摸我的头说“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出个小山薯给我说“再给你个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。空落落老。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。空落落老人愣愣地望想代二婶给他个铜板，但是身边真的没有钱......”。