1、“.....根据语句表达的逻辑顺序应该是渊源目的行动。即选项。浙江古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲记顺便折些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力答案解析语段的第句引出清明节要插柳条的习俗。和是说插柳条的目的。，。达到人丁兴旺身体健康的目的于是在郊游踏青时它便成了人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘言文字考情汇锦考情解读考点攻略巩固提升考情汇锦江苏在下面段文字横线处填入语句，衔接最恰当的项是导学号自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣窗户上插上柳条。......”。

2、“.....铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。永远铭记参加抗日战争的老战士抗日衔接最为恰当的组是导学号中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利周年，就是要题主要考查语言的连贯，是很好的理清思路理解主要内容的训练方式。基本要求是连缀句子。将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密。典例解析重庆依次填入下面段文字横线处的语句，前后二简明得体三准确鲜明生动等三部分......”。

3、“.....是指上下文之间要有明显的联系，话题要统，陈述对象要尽可能保持致，句序要合理，句子的组合与衔接呼应要自然。排列句序排列语序考查，也有结合其他考点进行考查。考查题型有点评拟写宣传语写开场白写画外音写读书札记等，如年福建卷第题，考查评述现象。本考点很多省市的考题均有涉及，且极易出现新题型。考点攻略本考点分为连贯查形式常单独命题考查“连贯”个别试题有单独考查“得体”“简明连贯准确鲜明生动”往往与其他考点综合考查。考查特点题型多样，综合性强。本考点多以主观题形式考查，既有综合考查，又有单独说自己不愿听的话，不朗朗上口，体现商品或活动的特色，让人印象深刻。考情解读考纲解读年新课标考试大纲规定语言表达简明连贯得体准确鲜明生动。能力层级为级表达应用。二考情特点考理人际关系的想法和做法。要求内容具体句式工整语言简明得体字......”。

4、“.....不强求他人考例句分析的内容，然后根据名与字的意义运用关联思维展开联想进行分析。四川论语中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中句给你的启示，写出自己处过字导学号陈璋，字。说明孙冠群，字。说明答案示例玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。示例谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。解析回答本题首先参达的逻辑顺序应该是渊源目的行动。即选项。浙江古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。各不超过达的逻辑顺序应该是渊源目的行动。即选项。浙江古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞......”。

5、“.....并说明字与名的意义关联。各不超过字导学号陈璋，字。说明孙冠群，字。说明答案示例玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。示例谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。解析回答本题首先参考例句分析的内容，然后根据名与字的意义运用关联思维展开联想进行分析。四川论语中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求内容具体句式工整语言简明得体字。导学号答案示例自己不想说的话，不强求他人说自己不愿听的话，不朗朗上口，体现商品或活动的特色，让人印象深刻。考情解读考纲解读年新课标考试大纲规定语言表达简明连贯得体准确鲜明生动。能力层级为级表达应用......”。

6、“.....考查特点题型多样，综合性强。本考点多以主观题形式考查，既有综合考查，又有单独考查，也有结合其他考点进行考查。考查题型有点评拟写宣传语写开场白写画外音写读书札记等，如年福建卷第题，考查评述现象。本考点很多省市的考题均有涉及，且极易出现新题型。考点攻略本考点分为连贯二简明得体三准确鲜明生动等三部分。连贯语句的连贯，是指上下文之间要有明显的联系，话题要统，陈述对象要尽可能保持致，句序要合理，句子的组合与衔接呼应要自然。排列句序排列语序题主要考查语言的连贯，是很好的理清思路理解主要内容的训练方式。基本要求是连缀句子。将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密。典例解析重庆依次填入下面段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的组是导学号中国人民抗日战争的胜利......”。

7、“.....今天，我们纪念抗日战争胜利周年，就是要。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。永远铭记参加抗日战争的老战士抗日将领爱国人士永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女永远铭记在抗日战争中英勇战斗为国捐躯的烈士走向高考语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索新课标版高考总复习语言表达简明连贯得体准确鲜明生动专题七第部分语言文字运用正确熟练有效地运用语言文字考情汇锦考情解读考点攻略巩固提升考情汇锦江苏在下面段文字横线处填入语句，衔接最恰当的项是导学号自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣窗户上插上柳条。......”。

8、“.....。达到人丁兴旺身体健康的目的于是在郊游踏青时它便成了人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘记顺便折些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力答案解析语段的第句引出清明节要插柳条的习俗。和是说插柳条的目的和是说插柳条行为和则是说插柳条的渊源。根据语句表达的逻辑顺序应该是渊源目的行动。即选项。浙江古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。各不超过字导学号陈璋，字。说明孙冠群，字。说明答案示例玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。示例谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。解析回答本题首先参考例句分析的内容，然后根据名与字的意义运用关联思维展开联想进行分析......”。

9、“.....勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求内容具体句式工整语言简明得体字。导学号答案示例自己不想说的话，不强求他人说过字导学号陈璋，字。说明孙冠群，字。说明答案示例玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。示例谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。解析回答本题首先参理人际关系的想法和做法。要求内容具体句式工整语言简明得体字。导学号答案示例自己不想说的话，不强求他人查形式常单独命题考查“连贯”个别试题有单独考查“得体”“简明连贯准确鲜明生动”往往与其他考点综合考查。考查特点题型多样，综合性强。本考点多以主观题形式考查，既有综合考查，又有单独二简明得体三准确鲜明生动等三部分。连贯语句的连贯......”。