1、“.....沙不可数名词迹象记号做记号打分食人肉者可数名词朝，向种种情景第三部分简要交代了鲁滨逊回国后的命运及这个海岛未来的发展趋向。船可数名词乘船工具可数名词用工具枪有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上个很著名的文学形象。小说分三部分第部分写鲁滨逊初出茅庐，最初三次航海的经过及其在巴西经营种植园的情况第二部分详细描述了主人公流落荒岛......”。

2、“.....鲁滨逊漂流记是部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具语过去分词其他情景引入合作探究课堂小结随堂训练情景引入鲁滨逊漂流记由英国作家丹尼尔笛福所著。它是部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说......”。

3、“.....规则动词的过去分词构成与过去式相同，不规则动词的过去分词则需逐个记忆。详见教材句式肯定句主语过去分词其他否定句主语时间状语,构成现在完成时是由“助动词现在我不饿了。表示动作或状态从过去时刻开始，直延续到现在，而且可能还要继续下去。课堂小结现在完成时露西给她的小儿子取名为戴维......”。

4、“.....,我叫他因为那是我遇见他的那天。作动词，意为“命名给取名”。固定搭配“名字”意为“给人取名为。他们当中个人死了，但是另个朝我的房子跑来。朝跑他跑着去火车站。，强调看到动作的全过程。玛丽看见他打扫教室了。,探究点二不可数名词在陆地上科技工艺法语不可数名词法国人沙滩，沙不可数名词迹象记号做记号打分食人肉者可数名词朝......”。

5、“.....对着陆地，大地沙滩，沙不可数名词迹象记号做记号打分食人肉者可数名词朝，向，对着陆地，大地不可数名词在陆地上科技工艺法语不可数名词法国人探究点二，强调看到动作的全过程。玛丽看见他打扫教室了。,他们当中个人死了，但是另个朝我的房子跑来。朝跑他跑着去火车站。我叫他因为那是我遇见他的那天。作动词，意为“命名给取名”。固定搭配“名字”意为“给人取名为......”。

6、“.....用法表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。,现在我不饿了。表示动作或状态从过去时刻开始，直延续到现在，而且可能还要继续下去。课堂小结现在完成时时间状语,构成现在完成时是由“助动词动词的过去分词”构成的，规则动词的过去分词构成与过去式相同，不规则动词的过去分词则需逐个记忆......”。

7、“.....它是部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。作者受个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。鲁滨逊漂流记是部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识......”。

8、“.....使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上个很著名的文学形象。小说分三部分第部分写鲁滨逊初出茅庐，最初三次航海的经过及其在巴西经营种植园的情况第二部分详细描述了主人公流落荒岛，独居年的种种情景第三部分简要交代了鲁滨逊回国后的命运及这个海岛未来的发展趋向。船可数名词乘船工具可数名词用工具枪可数名词用枪探究点沙滩......”。

9、“.....向，对着陆地，大地不可数名词在陆地上科技工艺法语不可数名词法国人探究点二不可数名词在陆地上科技工艺法语不可数名词法国人探究点二他们当中个人死了，但是另个朝我的房子跑来。朝跑他跑着去火车站。露西给她的小儿子取名为戴维。用法表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。,时间状语......”。