1、“.....第课时新课教学环节导入课新美丽的五彩池让你们感到美丽而神奇，这节课，我们就同进入五彩池去感受它的神奇与美的黄的绿的蓝的，紫的。今天，我们就同到传说中的五彩池去看看。二新课环节师范读课文，听准字音。自由读课文画出课文中不认识的字词。用自己喜欢的方式学会。快速地画出课文的自然段，五彩池的个生字，会写其中的个生字......”。

2、“.....新课教学环节导入课新老师给大家讲个故事西方有座昆仑山。山上有个瑶池，那是天上的神仙住的地方。池里的水好看极了，有五种颜色，红学时，我采用多种朗读方式。自由读，指名读，同桌互相读，齐读，赛读等，让学生在读中思读中悟，从读中体会出五彩池的美丽。同学们这节课读得十分充分。五彩池学习目标正确流利有感情地朗读课文。会认课文中的宝石......”。

3、“.....它的色彩却最为斑斓。透过池水，可见到池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的色差，以及池畔植物色彩的不同，原本湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。课后思本课教学，主要以朗读课文为主。教宽米，均深米。五彩池的水是从长海里浸过来的，当池水涨到定高度时就又浸漏出去。所以，长年水不深，但也不干涸。它深藏于海拔较高的翠林之中，翠蓝色的湖水中镶嵌着淡绿乳白鹅黄瓦灰等色块......”。

4、“.....这节课，我们就同进入五彩池去感受它的神奇与美丽。二新课环节的五彩池日积月累教学资料五彩池位于四川省西部的藏龙山海拔米处，长度仅为米，均去看看。二新课环节师范读课文，听准字音。自由读课文画出课文中不认识的字词。用自己喜欢的方式学会。快速地画出课文的自然段，五彩池给你什么样的感觉读读你最喜欢的段或几段......”。

5、“.....二新课环节师范读课文，听准字音。自由读课文画出课文中不认识的字词。用自己喜欢的方式学会。快速地画出课文的自然段，五彩池给你什么样的感觉读读你最喜欢的段或几段。第课时新课教学环节导入课新美丽的五彩池让你们感到美丽而神奇，这节课，我们就同进入五彩池去感受它的神奇与美丽。二新课环节的五彩池日积月累教学资料五彩池位于四川省西部的藏龙山海拔米处......”。

6、“.....均深米。五彩池的水是从长海里浸过来的，当池水涨到定高度时就又浸漏出去。所以，长年水不深，但也不干涸。它深藏于海拔较高的翠林之中，翠蓝色的湖水中镶嵌着淡绿乳白鹅黄瓦灰等色块，酷似颗颗瑰丽的宝石。五彩池在九寨沟众海中最小，它的色彩却最为斑斓。透过池水，可见到池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的色差，以及池畔植物色彩的不同，原本湛蓝色的湖面变得五彩斑斓......”。

7、“.....主要以朗读课文为主。教学时，我采用多种朗读方式。自由读，指名读，同桌互相读，齐读，赛读等，让学生在读中思读中悟，从读中体会出五彩池的美丽。同学们这节课读得十分充分。五彩池学习目标正确流利有感情地朗读课文。会认课文中的个生字，会写其中的个生字。培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。新课教学环节导入课新老师给大家讲个故事西方有座昆仑山。山上有个瑶池......”。

8、“.....池里的水好看极了，有五种颜色，红的黄的绿的蓝的，紫的。今天，我们就同到传说中的五彩池去看看。二新课环节师范读课文，听准字音。自由读课文画出课文中不认识的字词。用自己喜欢的方式学会。快速地画出课文的自然段，五彩池给你什么样的感觉读读你最喜欢的段或几段。第课时新课教学环节导入课新美丽的五彩池让你们感到美丽而神奇，这节课......”。

9、“.....这节课，我们就同进入五彩池去感受它的神奇与美丽。二新课环节的五彩池日积月累教学资料五彩池位于四川省西部的藏龙山海拔米处，长度仅为米，均的宝石。五彩池在九寨沟众海中最小，它的色彩却最为斑斓。透过池水，可见到池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的色差，以及池畔植物色彩的不同，原本湛蓝色的湖面变得五彩斑斓......”。