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TOP39江苏省江阴市新桥中学七年级生物上册 3.6.1 食物链课件(1)(新版)苏科版.ppt文档免费在线阅读 TOP39江苏省江阴市新桥中学七年级生物上册 3.6.1 食物链课件(1)(新版)苏科版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP39江苏省江阴市新桥中学七年级生物上册 3.6.1 食物链课件(1)(新版)苏科版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....只能从外界获取第环节均为植物,第,以及其后环节均为动物第环节的动物大多为植食性动物,第环节的动物大多为肉食性动物生产者可利用阳光制造有机物消费者食物链的特点物链就简单,反之,食物链就复杂。食物链般有哪几类生物构成它们分别在生态系统中扮演什么角色为什么从黑板上的这几条食物链看,它们有什么共同点第环节的动物有何不同动物的食性物的表示什么意思呈链状,所以我们称它为食物链在定的区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫食物链表示生物之间的被吃关系讨论条食物链般包括个环节,食物链所包含的环节少,食与被吃关系要求同学们按照各种生物之间的“吃与被吃”的关系将被吃的生物排在前面......”

2、“.....并用连接各种生物谁吃谁生物之间的食物关系连在起像什么什么是食物链呢在食物链中,连接各种生螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。”刘向说苑螳螂捕蝉,黄雀在后老鹰捉小鸡通过这两个例子,你能说下自然界中生物之间普遍存在着怎样的关系捕食关系,吃物。植食性动物又叫食草动物,是以植物为食的类动物,例如马牛羊以及池塘里的草鱼等。杂食性动物既以植物为食,又以动物为食的动物,如猪鸡等。“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也螳下三种类型。肉食性动物又叫食肉动物,是以其他动物为食的动物。般来说,它们的体型比被捕食的动物大而强壮,例如狮虎豹的体型比被它们捕食的斑马黄羊等动物强壮的多。有的动物体型虽小,但能吃掉比它大的动相互依赖生存的,其中任何个环节的生物受到影响,都会直接或间接的影响到我们人类自己,因此我们应该要对它们加以保护......”

3、“.....动物的食性根据动物摄取的食物不同,可以将动物分成以植物油番茄鱼马铃薯通过大家所画的食物链可以看出人与动植物之间有着复杂的食物关系。人的食物种类很多,因此与人有关的食物链,实际上比我们画的要复杂的多。此外不难发现,人与自然界中的其他生物是环扣环,见,我们人是生态系统中的员,人与动植物之间存在着食物联系。那人类参不参与这种食物链关系呢俗话说民以食为天,人的食物又是从哪里来呢水果分析食谱中的生物猪肝面包蜂蜜牛奶胡萝卜猪肉芹菜鸡蛋花生米饭菠菜物开始的位于食物链第环节的生物通常是植食性动物位于生物链其他环节的生物大多是肉食性动物生产者消费者消费者消费者植食性动物肉食性动物肉食性动物螳螂捕蝉黄雀在后树蝉螳螂黄雀人由此可造有机物,只能从外界获取第环节均为植物,第,以及其后环节均为动物第环节的动物大多为植食性动物......”

4、“.....人与动植物之间存在着食物联系。那人类参不参与这种食物链关系呢俗话说民以食为天,人的食物又是从哪里来呢水果分析食谱中的同点第环节的动物有何不同动物的食性绿色植物和动物讨论不能自己制的生物通常是植食性动物位于生物链其他环节的生物大多是肉食性动物生产者消费者消费者消费者植食性动物肉食性动物肉食性动物螳螂捕蝉黄雀在后树蝉螳螂黄雀人由此可见,我们人是生态系统中的员节均为植物,第,以及其后环节均为动物第环节的动物大多为植食性动物,第环节的动物大多为肉食性动物生产者可利用阳光制造有机物消费者食物链的特点食物链通常是由种绿色植物开始的位于食物链第环节成它们分别在生态系统中扮演什么角色为什么从黑板上的这几条食物链看,它们有什么共同点第环节的动物有何不同动物的食性绿色植物和动物讨论不能自己制造有机物......”

5、“.....它们有什么共同点第环节的动物有何不同动物的食性绿色植物和动物讨论不能自己制造有机物,只能从外界获取第环节均为植物,第,以及其后环节均为动物第环节的动物大多为植食性动物,第环节的动物大多为肉食性动物生产者可利用阳光制造有机物消费者食物链的特点食物链通常是由种绿色植物开始的位于食物链第环节的生物通常是植食性动物位于生物链其他环节的生物大多是肉食性动物生产者消费者消费者消费者植食性动物肉食性动物肉食性动物螳螂捕蝉黄雀在后树蝉螳螂黄雀人由此可见,我们人是生态系统中的员,人与动植物之间存在着食物联系。那人类参不参与这种食物链关系呢俗话说民以食为天,人的食物又是从哪里来呢水果分析食谱中的同点第环节的动物有何不同动物的食性绿色植物和动物讨论不能自己制造有机物,只能从外界获取第环节均为植物,第,以及其后环节均为动物第环节的动物大多为植食性动物......”

6、“.....我们人是生态系统中的员,人与动植物之间存在着食物联系。那人类参不参与这种食物链关系呢俗话说民以食为天,人的食物又是从哪里来呢水果分析食谱中的生物猪肝面包蜂蜜牛奶胡萝卜猪肉芹菜鸡蛋花生米饭菠菜植物油番茄鱼马铃薯通过大家所画的食物链可以看出人与动植物之间有着复杂的食物关系。人的食物种类很多,因此与人有关的食物链,实际上比我们画的要复杂的多。此外不难发现,人与自然界中的其他生物是环扣环,相互依赖生存的,其中任何个环节的生物受到影响,都会直接或间接的影响到我们人类自己,因此我们应该要对它们加以保护......”

7、“.....动物的食性根据动物摄取的食物不同,可以将动物分成以下三种类型。肉食性动物又叫食肉动物,是以其他动物为食的动物。般来说,它们的体型比被捕食的动物大而强壮,例如狮虎豹的体型比被它们捕食的斑马黄羊等动物强壮的多。有的动物体型虽小,但能吃掉比它大的动物。植食性动物又叫食草动物,是以植物为食的类动物,例如马牛羊以及池塘里的草鱼等。杂食性动物既以植物为食,又以动物为食的动物,如猪鸡等。“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。”刘向说苑螳螂捕蝉,黄雀在后老鹰捉小鸡通过这两个例子,你能说下自然界中生物之间普遍存在着怎样的关系捕食关系,吃与被吃关系要求同学们按照各种生物之间的“吃与被吃”的关系将被吃的生物排在前面,吃它的动物排在后面......”

8、“.....连接各种生物的表示什么意思呈链状,所以我们称它为食物链在定的区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫食物链表示生物之间的被吃关系讨论条食物链般包括个环节,食物链所包含的环节少,食物链就简单,反之,食物链就复杂。食物链般有哪几类生物构成它们分别在生态系统中扮演什么角色为什么从黑板上的这几条食物链看,它们有什么共同点第环节的动物有何不同动物的食性绿色植物和动物讨论不能自己制造有机物,只能从外界获取第环节均为植物,第,以及其后环节均为动物第环节的动物大多为植食性动物,第环节的动物大多为肉食性动物生产者可利用阳光制造有机物消费者食物链的特点食物链通常是由种绿色植物开始的位于食物链第环节的生物通常是植食性动物位于生物链其他环节的生物大多是肉食性动物生产者消费者消费者消费者植食性动物肉食性动物肉食性动物螳螂捕蝉黄雀在后树蝉螳螂黄雀人由此可见,我们人是生态系统中的员......”

9、“.....那人类参不参与这种食物链关系呢俗话说民以食为天,人的食物又是从哪里来呢节均为植物,第,以及其后环节均为动物第环节的动物大多为植食性动物,第环节的动物大多为肉食性动物生产者可利用阳光制造有机物消费者食物链的特点食物链通常是由种绿色植物开始的位于食物链第环节,人与动植物之间存在着食物联系。那人类参不参与这种食物链关系呢俗话说民以食为天,人的食物又是从哪里来呢水果分析食谱中的同点第环节的动物有何不同动物的食性绿色植物和动物讨论不能自己制物开始的位于食物链第环节的生物通常是植食性动物位于生物链其他环节的生物大多是肉食性动物生产者消费者消费者消费者植食性动物肉食性动物肉食性动物螳螂捕蝉黄雀在后树蝉螳螂黄雀人由此可植物油番茄鱼马铃薯通过大家所画的食物链可以看出人与动植物之间有着复杂的食物关系。人的食物种类很多,因此与人有关的食物链,实际上比我们画的要复杂的多......”

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