1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....后世影响不断扩大，这实质反映了此地经济社会影响力上升项正确项说法不符合历史史实项错误项说法不符合历史史实项错误材料所述现象只是个例，不能体现统治思想与民众观念趋断鼓励海洋开发统治思想与民众观念趋向致大二轮历史答题指导命题立意本题以新材料考查对材料主旨的理解及对古代中国经济的正确分析与认识。获取信息逐项分析逐项分析判断正误从材料信息看，宋代东南沿南沿海地区出现了些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大，这反映出东南沿海经济社会影响力上升女性地位逐渐得到提高朝廷不典籍碑刻文学作品及考古发现为主。考查能力考查学生理解材料把握材料主题通览全局的能力。命题特点史料来源广原始性强命题思路新历史主旨鲜明等。大二轮历史例课标全国卷Ⅱ宋代东识记理解，考查能否掌握概念的内涵和外延......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....培养自己的分析比较能力。大二轮历史六概念类选择题题型特点考查能力考查对历史概念的准确理解和把握。命题特点题干列出个历史概念，并提出求答条件解释特征含义等，考查对概念的方式同中找异或异中找同。注重审题并找准比较角度题干中往往给出比较的具体方面或程度，要按要求抓核心。特别提醒方面注意全面准确掌握历史知识，另方面在学习过程中将些相近的人事或观点进行分析比较它们的共性和个性。辨别备选项正误该类题型往往是对课本内容的重新整合，所以备选项中的表述基本上都是课本中没有的，所以必须先用所学知识和基本能力对备选项进行甄别。巧用方法和技巧解答该类题型可用排除法等低工资水平答题指导命题立意本题以比较的方式考查罗斯福新政。获取信息逐项分析大二轮历史解题技巧寻找比较项的个性与共性涉及两个或两个以上的事件或现象，要对各个事件进行分析归纳和概括......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....美国国会通过法案，其中规定凡年满岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得定数额的养老金。与该规定属于同法案的是制订公平经营章程建立失业保险制度提供农副产品补贴规定最全面准确把握和运用迁移以及深层次把握和比较的能力。命题特点把具有可比性的历史事件或同历史现象在不同历史阶段的反映进行对比，包括对历史事件或现象的表面问题和本质问题的比较等。大二轮历史例置的题肢，具体来说，就是根据结果寻找原因题肢，排除结果题肢根据原因寻找结果题肢，排除原因题肢。二是排除与题干不存在因果关系的题肢。大二轮历史五比较类选择题题型特点考查能力考查对知识的其所盛种粒，各下通足窍据题干与题肢的关系，可运用如下口诀进行选择直接原因间接原因选直接原因，外因内因选内因，根本原因般原因选根本原因，主要原因次要原因选主要原因。因果排除法是排除因果倒漫画新闻图片地图等。考查能力考查对图片的审读提取关键信息进行图文转换的能力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....大二轮历史例天津高考“其制两柄上弯，高可三尺„„分析思考史料有效信息。“析”是据题干信息，迁移历史知识和结论，分析备选项是否符合题干史料和题意要求，最终确定符合题意的答案。大二轮历史二图画类选择题题型特点材料来源文物图人物形象步法“读”是阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反映的主旨内涵。“找”是确定解答的关键词，即求答项，明确求答的方向。“联”是根据解读史料，确定题目考查的考点，关联所学知识，此地经济社会影响力上升项正确项说法不符合历史史实项错误项说法不符合历史史实项错误材料所述现象只是个例，不能体现统治思想与民众观念趋向致项错误大二轮历史解题技巧“读找联析”四步此地经济社会影响力上升项正确项说法不符合历史史实项错误项说法不符合历史史实项错误材料所述现象只是个例......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反映的主旨内涵。“找”是确定解答的关键词，即求答项，明确求答的方向。“联”是根据解读史料，确定题目考查的考点，关联所学知识，分析思考史料有效信息。“析”是据题干信息，迁移历史知识和结论，分析备选项是否符合题干史料和题意要求，最终确定符合题意的答案。大二轮历史二图画类选择题题型特点材料来源文物图人物形象漫画新闻图片地图等。考查能力考查对图片的审读提取关键信息进行图文转换的能力。命题特点图片形式新颖鲜活贴近生活现实感强。大二轮历史例天津高考“其制两柄上弯，高可三尺„„其所盛种粒，各下通足窍据题干与题肢的关系，可运用如下口诀进行选择直接原因间接原因选直接原因，外因内因选内因，根本原因般原因选根本原因，主要原因次要原因选主要原因。因果排除法是排除因果倒置的题肢，具体来说，就是根据结果寻找原因题肢，排除结果题肢根据原因寻找结果题肢，排除原因题肢......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....大二轮历史五比较类选择题题型特点考查能力考查对知识的全面准确把握和运用迁移以及深层次把握和比较的能力。命题特点把具有可比性的历史事件或同历史现象在不同历史阶段的反映进行对比，包括对历史事件或现象的表面问题和本质问题的比较等。大二轮历史例课标全国卷Ⅰ年月，美国国会通过法案，其中规定凡年满岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得定数额的养老金。与该规定属于同法案的是制订公平经营章程建立失业保险制度提供农副产品补贴规定最低工资水平答题指导命题立意本题以比较的方式考查罗斯福新政。获取信息逐项分析大二轮历史解题技巧寻找比较项的个性与共性涉及两个或两个以上的事件或现象，要对各个事件进行分析归纳和概括，找出它们的共性和个性。辨别备选项正误该类题型往往是对课本内容的重新整合，所以备选项中的表述基本上都是课本中没有的，所以必须先用所学知识和基本能力对备选项进行甄别......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....注重审题并找准比较角度题干中往往给出比较的具体方面或程度，要按要求抓核心。特别提醒方面注意全面准确掌握历史知识，另方面在学习过程中将些相近的人事或观点进行分析比较，培养自己的分析比较能力。大二轮历史六概念类选择题题型特点考查能力考查对历史概念的准确理解和把握。命题特点题干列出个历史概念，并提出求答条件解释特征含义等，考查对概念的识记理解，考查能否掌握概念的内涵和外延。大二轮大二轮历史第二编考前冲刺攻略大二轮历史主题五题型突破大二轮历史第讲高考历史选择题题型突破大二轮历史材料主旨类选择题题型特点材料来源典籍碑刻文学作品及考古发现为主。考查能力考查学生理解材料把握材料主题通览全局的能力。命题特点史料来源广原始性强命题思路新历史主旨鲜明等。大二轮历史例课标全国卷Ⅱ宋代东南沿海地区出现了些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....获取信息逐项分析逐项分析判断正误从材料信息看，宋代东南沿海地区的民间崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大，这实质反映了此地经济社会影响力上升项正确项说法不符合历史史实项错误项说法不符合历史史实项错误材料所述现象只是个例，不能体现统治思想与民众观念趋向致项错误大二轮历史解题技巧“读找联析”四步法“读”是阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反映的主旨内涵。“找”是确定解答的关键词，即求答项，明确求答的方向。“联”是根据解读史料，确定题目考查的考点，关联所学知识，分析思考史料有效信息。“析”是据题干信息，迁移历史知识和结论，分析备选项是否符合题干史料和题意要求，最终确定符合题意的答案......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....考查能力考查对图片的审读提取关键信息进行图文转换的能力。命题特点图片形式新颖鲜活贴近生活现实感强。大二轮历史例天津高考“其制两柄上弯，高可三尺„„其所步法“读”是阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反映的主旨内涵。“找”是确定解答的关键词，即求答项，明确求答的方向。“联”是根据解读史料，确定题目考查的考点，关联所学知识，漫画新闻图片地图等。考查能力考查对图片的审读提取关键信息进行图文转换的能力。命题特点图片形式新颖鲜活贴近生活现实感强。大二轮历史例天津高考“其制两柄上弯，高可三尺„„置的题肢，具体来说，就是根据结果寻找原因题肢，排除结果题肢根据原因寻找结果题肢，排除原因题肢。二是排除与题干不存在因果关系的题肢。大二轮历史五比较类选择题题型特点考查能力考查对知识的课标全国卷Ⅰ年月，美国国会通过法案，其中规定凡年满岁的退休人员......”。