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TOP31牛津上海版 六年级科学 上册 第四章 物质的粒子模型 复习课件.ppt文档免费在线阅读 TOP31牛津上海版 六年级科学 上册 第四章 物质的粒子模型 复习课件.ppt文档免费在线阅读

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《TOP31牛津上海版 六年级科学 上册 第四章 物质的粒子模型 复习课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....粒子可在定范围内自由运动,但相互之间有定的作用力。气体粒子可自由运动,粒子之间的平均距离很远,相互之间几乎没有联系。气压气压是由于大量气体不断撞击而产生的体积不变的容器内气体粒子越多,气最容易被压缩不容易被压缩。气体液体固体固体液体气体粒子模型固体粒子之间的相互作用力很大,把粒子紧扣在起,所以粒子只能在固定的位置上振动。液体粒子之间的间存在间隙固体液体和气体的粒子之间都有。固体液体和气体粒子之间的间隙相比,气体粒子之间的间隙最,固体之间的间隙最。间隙小大在相同的条件下,固体液体和气体受压时物质相遇,它们的粒子互相进入对方粒子间的间隙中,这种现象称为。扩散现象表明物质的粒子在地作运动。扩散现象不停无规则由实验可知粒子的运动快慢与温度有关热水的粒子运动剧烈冷水的粒子运动缓慢粒子模型粒子之间隙粒子模型固体液体和气体都是由数量的......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不同的物质由的粒子构成。巨大微小粒子不同粒子非常微小粒子模型粒子在不停地作无规则运动若两种不同的积固定不固定固体液体气体固定不固定不固定固定固定不固定物质的三态二三态的性质固态液态气态粒子模型物质是由粒子构成的。粒子的三个特性非常微小在不停地作无规则运动粒子之间存在复原状,原因是不同的金属的膨胀程度。弯曲不同科学家利用双金属片的原理,制成种利用温度控制的仪器恒温器。火警警报系统体温计第四章物质的粒子模型总结复习物态形状固定不固定体。因而形成物体受热膨胀的现象。膨胀膨胀膨胀收缩收缩收缩间隙热胀冷缩相同条件下,固体气体液体的膨胀程度又如何呢气体膨胀最明显液体次之固体最不明显热胀冷缩双金属片受热时,双金属片会,冷却后恢杯的质量和液体加烧杯的质量电子天平测量液体的体积量筒计算密度热胀冷缩固体受热时会,遇冷时会。液体受热时会,遇冷时会......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....遇冷时会。物体受热时,粒子运动加剧,粒子之间的相应增大方法测量固体的质量电子天平测量固体的体积刻度尺量筒计算密度物体的浮沉密度小的物体浮在密度大的物体的上面这是判断物体的浮沉的种方法液体物质密度的测定方法测量空烧验说明大气压很大。我们可以借助仪器来测量气压,常用的气压计有无液气压计物体的浮沉密度表示的是种物质每单位体积的质量。密度的计算公式是密度密度的单位是千克米和克厘米。质量体积固体物质密度的测定越,气体温度越高,气体粒子运动越,气压就越粒子容器内壁大剧烈大气压的单位帕斯卡帕符号地球表面覆盖着层大气,由于气体粒子不停地撞击地球表面,从而产生了定的压强,简称大气压。马德堡半球实较远,粒子可在定范围内自由运动,但相互之间有定的作用力。气体粒子可自由运动,粒子之间的平均距离很远,相互之间几乎没有联系......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....气压就大剧烈大气压的单位帕斯卡帕符号地球表面覆盖着层大气,由于气体粒子不停地撞击地球表面,从而产生了定的压强,用力很大,把粒子紧扣在起,所以粒子只能在固定的位置上振动。液体粒子之间的距离用力。气体粒子可自由运动,粒子之间的平均距离很远,相互之间几乎没有联系。气压气压是由于大量气体不断撞击而产生的体积不变的容器内气体粒子越多,气压就越,气体温度越高,气体粒子运动越,气压就越粒子容器内壁不容易被压缩。气体液体固体固体液体气体粒子模型固体粒子之间的相互作用力很大,把粒子紧扣在起,所以粒子只能在固定的位置上振动。液体粒子之间的距离较远,粒子可在定范围内自由运动,但相互之间有定的作固体液体和气体粒子之间的间隙相比,气体粒子之间的间隙最,固体之间的间隙最。间隙小大在相同的条件下......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....气体粒子之间的间隙最,固体之间的间隙最。间隙小大在相同的条件下,固体液体和气体受压时最容易被压缩不容易被压缩。气体液体固体固体液体气体粒子模型固体粒子之间的相互作用力很大,把粒子紧扣在起,所以粒子只能在固定的位置上振动。液体粒子之间的距离较远,粒子可在定范围内自由运动,但相互之间有定的作用力。气体粒子可自由运动,粒子之间的平均距离很远,相互之间几乎没有联系。气压气压是由于大量气体不断撞击而产生的体积不变的容器内气体粒子越多,气压就越,气体温度越高,气体粒子运动越,气压就越粒子容器内壁大剧烈大气压的单位帕斯卡帕符号地球表面覆盖着层大气,由于气体粒子不停地撞击地球表面,从而产生了定的压强,用力很大,把粒子紧扣在起,所以粒子只能在固定的位置上振动。液体粒子之间的距离较远,粒子可在定范围内自由运动,但相互之间有定的作用力。气体粒子可自由运动......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....相互之间几乎没有联系。气压气压是由于大量气体不断撞击而产生的体积不变的容器内气体粒子越多,气压就越,气体温度越高,气体粒子运动越,气压就越粒子容器内壁大剧烈大气压的单位帕斯卡帕符号地球表面覆盖着层大气,由于气体粒子不停地撞击地球表面,从而产生了定的压强,简称大气压。马德堡半球实验说明大气压很大。我们可以借助仪器来测量气压,常用的气压计有无液气压计物体的浮沉密度表示的是种物质每单位体积的质量。密度的计算公式是密度密度的单位是千克米和克厘米。质量体积固体物质密度的测定方法测量固体的质量电子天平测量固体的体积刻度尺量筒计算密度物体的浮沉密度小的物体浮在密度大的物体的上面这是判断物体的浮沉的种方法液体物质密度的测定方法测量空烧杯的质量和液体加烧杯的质量电子天平测量液体的体积量筒计算密度热胀冷缩固体受热时会,遇冷时会。液体受热时会......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....气体受热时会,遇冷时会。物体受热时,粒子运动加剧,粒子之间的相应增大。因而形成物体受热膨胀的现象。膨胀膨胀膨胀收缩收缩收缩间隙热胀冷缩相同条件下,固体气体液体的膨胀程度又如何呢气体膨胀最明显液体次之固体最不明显热胀冷缩双金属片受热时,双金属片会,冷却后恢复原状,原因是不同的金属的膨胀程度。弯曲不同科学家利用双金属片的原理,制成种利用温度控制的仪器恒温器。火警警报系统体温计第四章物质的粒子模型总结复习物态形状固定不固定体积固定不固定固体液体气体固定不固定不固定固定固定不固定物质的三态二三态的性质固态液态气态粒子模型物质是由粒子构成的。粒子的三个特性非常微小在不停地作无规则运动粒子之间存在间隙粒子模型固体液体和气体都是由数量的,体积十分的构成的。不同的物质由的粒子构成......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....它们的粒子互相进入对方粒子间的间隙中,这种现象称为。扩散现象表明物质的粒子在地作运动。扩散现象不停无规则由实验可知粒子的运动快慢与温度有关热水的粒子运动剧烈冷水的粒子运动缓慢粒子模型粒子之间存在间隙固体液体和气体的粒子之间都有。固体液体和气体粒子之间的间隙相比,气体粒子之间的间隙最,固体之间的间隙最。间隙小大在相同的条件下,固体液体和气体受压时最容易被压缩不容易被压缩。气体液体固体固体液体气体粒子模型固体粒子之间的相互作用力很大,把粒子紧扣在起,所以粒子只能在固定的位置上振动。液体粒子之间的距离较远,粒子可在定范围内自由运动,但相互之间有定的作用力。气体粒子可自由运动,粒子之间的平均距离很远,相互之间几乎没有联系。气压气压是由于大量气体不断撞击而产生的体积不变的容器内气体粒子越多,气压就越,气体温度越高,气体粒子运动越......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....由于气体粒子不停地撞击地球表面,从而不容易被压缩。气体液体固体固体液体气体粒子模型固体粒子之间的相互作用力很大,把粒子紧扣在起,所以粒子只能在固定的位置上振动。液体粒子之间的距离较远,粒子可在定范围内自由运动,但相互之间有定的作大剧烈大气压的单位帕斯卡帕符号地球表面覆盖着层大气,由于气体粒子不停地撞击地球表面,从而产生了定的压强,用力很大,把粒子紧扣在起,所以粒子只能在固定的位置上振动。液体粒子之间的距离越,气体温度越高,气体粒子运动越,气压就越粒子容器内壁大剧烈大气压的单位帕斯卡帕符号地球表面覆盖着层大气,由于气体粒子不停地撞击地球表面,从而产生了定的压强,简称大气压......”

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