1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则为。解析因为,所以,即选项正确。四应用天体质量的计算方法二已知行星或卫星的周期公转周期轨道半径，可求已知天体的球体半径和球体表面重力加速度求中心天体的质量基本思路牛刀小试•例设地球表面的重力加速度为,物体在距地心是地球半径处，由于地球的引力作用而产生的重力加有引力充当向心力引或在球体表面附近引重二基本思路中心天体转动天体轨道半经三明确各个物理量天体半经四应用天体质量的计算方法高,重力越小向在两极的重力最大因这地球自转的角速度很小，需要的向心力可以忽略哇！！这两个式子叫黄金代换哟或温故而知新二基本思路将行星或卫星的运动看成是匀速圆周运动万的力重力重力是万有引力的个分力当地球看成圆时这两个力和引力在条直线上......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....离地越定律的内容特殊性万有引力普遍性相互性卡文迪许测出的。两质点间的距离均匀球体，球心间的距离牛顿温故而知新适用性二万有引力与重力在地面万有引力提供向心力和物体压紧地球的速度及运行周期人造地球卫星在地面附近绕行的运行周期解释由知正确由和得故正确课堂练习万有引力理论的成就万有引力定律的基本知识定律的发现星的平均密度太阳的平均密度课堂练习已知引力常数和下列各组数据，能计算出地球质量的是地球绕太阳运行的周期及地球离太阳的距离月球绕地球运行的周期及月球离地球的距离人造地球卫星在地面附近绕行只与行星质量有关只与恒星质量有关与行星及恒星的速度都有关以上都不正确课堂练习若已知太阳的个行星绕太阳运转的轨道半径为,周期为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则可求得该行星的质量太阳的质量该行该行星的密度，只需要测量飞船的轨道半径飞船的质量飞船的运行周期行星的质量课堂练习设行星绕恒星的运动轨道是圆，则其运行周期的平方与其运动轨道半径的三次方之比为常量，那么的大小力黄代换金万有引力提供向心力向小结作业飞船在行星表面附近沿圆轨道绕该行星飞行，认为行星是密度均匀的球体，要确定利用万有引力定律计算出这颗新行星的轨道。年月日晚，德国的加勒在勒维列预言的位置附近发现了这颗新行星。后来，天文学家把这个行星叫做海王星用同样的方法，在年月日，人们发现了冥王星两条基本思路重力等于万有引有引力定律计算出来的有比较大的偏离当时有人推测，在天王星轨道外面还有个未发现的行星，它对天王星的作用引起了上述偏离......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....各自地需要条件地球公转周地球轨道半径需要条件地球线速度地球轨道半径。需要条件经知道太阳系有个行星，其中年发现的第七个行星天王星的运动轨道，总是同根据万因为,所以,即选项正确。四应用天体质量的计算方法二已知行星或卫星的周期公转周期轨道半径，可求出中心天体的质量但不能求出行星或卫星的质量基本思路基本思路牛刀小试•例设地球表面的重力加速度为,物体在距地心是地球半径处，由于地球的引力作用而产生的重力加速度，则为......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....物体在距地心是地球半径处，由于地球的引力作用而产生的重力加速度，则为。解析因为,所以,即选项正确。四应用天体质量的计算方法二已知行星或卫星的周期公转周期轨道半径，可求出中心天体的质量但不能求出行星或卫星的质量基本思路需要条件地球公转周地球轨道半径需要条件地球线速度地球轨道半径。需要条件经知道太阳系有个行星，其中年发现的第七个行星天王星的运动轨道，总是同根据万有引力定律计算出来的有比较大的偏离当时有人推测，在天王星轨道外面还有个未发现的行星，它对天王星的作用引起了上述偏离......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....各自地利用万有引力定律计算出这颗新行星的轨道。年月日晚，德国的加勒在勒维列预言的位置附近发现了这颗新行星。后来，天文学家把这个行星叫做海王星用同样的方法，在年月日，人们发现了冥王星两条基本思路重力等于万有引力黄代换金万有引力提供向心力向小结作业飞船在行星表面附近沿圆轨道绕该行星飞行，认为行星是密度均匀的球体，要确定该行星的密度，只需要测量飞船的轨道半径飞船的质量飞船的运行周期行星的质量课堂练习设行星绕恒星的运动轨道是圆，则其运行周期的平方与其运动轨道半径的三次方之比为常量，那么的大小只与行星质量有关只与恒星质量有关与行星及恒星的速度都有关以上都不正确课堂练习若已知太阳的个行星绕太阳运转的轨道半径为,周期为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....则可求得该行星的质量太阳的质量该行星的平均密度太阳的平均密度课堂练习已知引力常数和下列各组数据，能计算出地球质量的是地球绕太阳运行的周期及地球离太阳的距离月球绕地球运行的周期及月球离地球的距离人造地球卫星在地面附近绕行的速度及运行周期人造地球卫星在地面附近绕行的运行周期解释由知正确由和得故正确课堂练习万有引力理论的成就万有引力定律的基本知识定律的发现定律的内容特殊性万有引力普遍性相互性卡文迪许测出的。两质点间的距离均匀球体，球心间的距离牛顿温故而知新适用性二万有引力与重力在地面万有引力提供向心力和物体压紧地球的力重力重力是万有引力的个分力当地球看成圆时这两个力和引力在条直线上，这两个力的和等于引力向故般计算重力故赤道上的重力最小在空中故......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....重力越小向在两极的重力最大因这地球自转的角速度很小，需要的向心力可以忽略哇！！这两个式子叫黄金代换哟或温故而知新二基本思路将行星或卫星的运动看成是匀速圆周运动万有引力充当向心力引或在球体表面附近引重二基本思路中心天体转动天体轨道半经三明确各个物理量天体半经四应用天体质量的计算方法已知天体的球体半径和球体表面重力加速度求中心天体的质量基本思路牛刀小试•例设地球表面的重力加速度为,物体在距地心是地球半径处，由于地球的引力作用而产生的重力加速度，则为。解析因为,所以,即选项正确。四应用天体质量的计算方法二已知行星或卫星的周期公转周期轨道半径......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....物体在距地心是地球半径处，由于地球的引力作用而产生的重力加速度，则为。解析需要条件地球公转周地球轨道半径需要条件地球线速度地球轨道半径。需要条件经知道太阳系有个行星，其中年发现的第七个行星天王星的运动轨道，总是同根据万利用万有引力定律计算出这颗新行星的轨道。年月日晚，德国的加勒在勒维列预言的位置附近发现了这颗新行星。后来，天文学家把这个行星叫做海王星用同样的方法，在年月日，人们发现了冥王星两条基本思路重力等于万有引该行星的密度，只需要测量飞船的轨道半径飞船的质量飞船的运行周期行星的质量课堂练习设行星绕恒星的运动轨道是圆，则其运行周期的平方与其运动轨道半径的三次方之比为常量......”。