1、“.....诲教导。学习总感到不满足，教导人特别耐心，从不厌倦。玉不琢，不成器。人不学，不知义。个人的成才之路如同雕刻玉器样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人。形容只有准备充分才能办好事情。贻笑大方贻笑让人笑话大方原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。闻名遐迩就是全世界都关注的意思，形容影响很大。学而不厌，诲人不倦......”。

2、“.....多多积蓄，慢慢放出说明他的功夫深呵!。东晋伟大的书法家王羲之•这则成语的意思是笔力深入木板三分。形容书法笔力强劲,也比喻见解议论十分深刻恰切。探究与发现读读，想想。看瞧瞅盯瞄瞪瞟眺望鸟瞰仰视注视扫视左顾右盼就走了......”。

3、“.....用水洗也洗不清。他在木板上写的字,让木工拿去雕刻,木工刻时发现木板上三分深的地方还渗透有墨迹。因此后来人们都说王羲之的字“入木三分”。这虽然是种夸张了的说法,却很能勤练,终于自成体,成了我国古代最着名的书法家。正因为王羲之不停地勤苦练字,天长日久竟练得腕力劲足,写出字来笔锋带力,真可以说是力透纸背。有次他去看望个朋友,碰巧友人不在......”。

4、“.....不成器。人不学，不知义。个人的成才之路如同雕刻玉器样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是样，只有经过书体才是啊!于是从此以后,他翻遍了所有的碑帖手迹,揉和百家的长处,再加上自己的方原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。闻名遐迩就是全世界都关注的意思，形容影响很大。学而不厌，诲人不倦。厌满足。诲教导。学习总感到不满足，教导人特别耐心......”。

5、“.....玉方原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。闻名遐迩就是全世界都关注的意思，形容影响很大。学而不厌，诲人不倦。厌满足。诲教导。学习总感到不满足，教导人特别耐心，从不厌倦。玉不琢，不成器。人不学，不知义。个人的成才之路如同雕刻玉器样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是样，只有经过书体才是啊!于是从此以后,他翻遍了所有的碑帖手迹......”。

6、“.....再加上自己的勤练,终于自成体,成了我国古代最着名的书法家。正因为王羲之不停地勤苦练字,天长日久竟练得腕力劲足,写出字来笔锋带力,真可以说是力透纸背。有次他去看望个朋友,碰巧友人不在,于是他在茶几上写了几个字就走了。后来这家人用力擦也擦不净,用水洗也洗不清。他在木板上写的字,让木工拿去雕刻,木工刻时发现木板上三分深的地方还渗透有墨迹......”。

7、“.....这虽然是种夸张了的说法,却很能说明他的功夫深呵!。东晋伟大的书法家王羲之•这则成语的意思是笔力深入木板三分。形容书法笔力强劲,也比喻见解议论十分深刻恰切。探究与发现读读，想想......”。

8、“.....多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。贻笑大方贻笑让人笑话大方原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。闻名遐迩就是全世界都关注的意思，形容影响很大。学而不厌，诲人不倦。厌满足。诲教导。学习总感到不满足，教导人特别耐心，从不厌倦。玉不琢，不成器。人不学，不知义。个人的成才之路如同雕刻玉器样......”。

9、“.....人玉不琢，不成器。人不学，不知义。个人的成才之路如同雕刻玉器样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是样，只有经过书体才是啊!于是从此以后,他翻遍了所有的碑帖手迹,揉和百家的长处,再加上自己的就走了。后来这家人用力擦也擦不净,用水洗也洗不清。他在木板上写的字,让木工拿去雕刻,木工刻时发现木板上三分深的地方还渗透有墨迹。因此后来人们都说王羲之的字“入木三分”......”。