1、“.....变为劝勉。我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是样的啊！宦游远离家乡出外做官的人。我与你都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡在外做官的人。海内存知己，天涯若比邻。诗人用广阔博大的胸襟劝慰友人，表达了诗人相信真挚友情不因时空改变而改变的乐观豁达和对友人的真挚情谊，道出了诚挚的友谊可以超越时空缩短距离的哲理，成为远隔千里的朋友间表达深情厚谊的名句。这是惜别之意，也是宽慰之语，道出彼此情谊之深，同时为下句作铺垫。比邻近邻。只要四海之内有知己，远在天涯也好像近在咫尺。无为在歧路，儿女共沾巾。无为无须，不要。尾联以旷达的胸怀情深意长的幽默口吻作结，劝慰对方。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻......”。

2、“.....不要在分手的地方，像青年男女样哭哭啼啼，沾湿佩巾。歧路分手的路口。沾巾沾湿手巾，指哭。感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在凄婉忧伤的古代送别诗中是别具格的。摆脱了其他送别诗伤感低沉的情调，表现出开朗乐观豪放的情怀。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。怀有什么不同送杜少府之任蜀州从大处落笔，气势雄浑，对将要离别的友人是宽慰和劝勉，“海内存知己，天涯若比邻”表达了种豁达的态度，诗的格调比较昂扬。淮上与友人别就近写景，情景交融，表达的是分别”“杨柳春”“杨花”等同音字的有意重复，形成清爽流利回环往复之美，读来使人感到感情隽永，又不显得过于沉重与伤感。人津邻巾城阙辅三秦，风烟望五津。送杜少府之任蜀州与淮上与友人别表达的情上与友人别属于。送杜少府之任蜀州押韵的字是，韵脚是......”。

3、“.....请结合诗的内容谈谈你的看法。离别诗五言律诗七言绝句“扬子江头。诗歌鉴赏淮上与友人别唐郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。送杜少府之任蜀州与淮上与友人别从内容上看都是诗从形式上看，送杜少府之任蜀州属于，淮。送元二使安西诗是七律，送杜少府之任蜀州诗是五绝，二者都通过饯别情景的描写，表达了挚友之间深厚的情谊。送元二使安西诗突出了离别难舍之情，送杜少府之任蜀州诗突出了旷达宽慰之怀新。劝君更尽杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西又名阳关曲或阳关三叠。此诗入乐之后，成为别席离宴上的绝唱。送杜少府之任蜀州诗中的“城阙”指长安，送别之地“五津”指杜少府上任之地句为全诗奠定了抒情基调。这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情......”。

4、“.....对送元二使安西和送杜少府之任蜀州两首诗鉴赏有误的项是送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色指长安，送别之地“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想象，使人感到气象宏伟。既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两人”的困顿和相互之间的友谊。颈联道出了惜别之意,既宽慰友人,也安慰自己,写出彼此情谊之深。尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动,间接反映了诗人郁闷,惆怅的情怀。选出下列分析有误的项“城阙”非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。选出下列分析有误的项首联语句工整,写得十分壮阔。在写景中抒情,暗示了与友人从此天各方,会面很难。颔联写离情别意,直抒了“同是宦游而生。“海内存知己，天涯若比邻”......”。

5、“.....把缠绵的儿女之情笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱，给人以莫大的鼓舞和安慰。“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结既凄婉忧伤的古代送别诗中城阙辅三秦，风烟望五津”，写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰彼此处境相同，感情致。股悲伤之情油然悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女样别泪沾巾。不要在分手的地方，像青年男女样哭哭啼啼，沾湿佩巾。歧路分手的路口。沾巾沾湿手巾，指哭。感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在语，道出彼此情谊之深，同时为下句作铺垫。比邻近邻。只要四海之内有知己，远在天涯也好像近在咫尺。无为在歧路，儿女共沾巾。无为无须，不要......”。

6、“.....劝慰对方。离别固然是博大的胸襟劝慰友人，表达了诗人相信真挚友情不因时空改变而改变的乐观豁达和对友人的真挚情谊，道出了诚挚的友谊可以超越时空缩短距离的哲理，成为远隔千里的朋友间表达深情厚谊的名句。这是惜别之意，也是宽慰之求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是样的啊！宦游远离家乡出外做官的人。我与你都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡在外做官的人。海内存知己，天涯若比邻。诗人用广阔远别，何必伤感呢辅护卫。三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟雾弥漫，怎么也看不见岷江上的五大渡口。津渡口。与君离别意，同是宦游人。颔联从正面写离情而话语急转，变为劝勉。我和你都是离乡远游以求远别，何必伤感呢辅护卫。三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟雾弥漫......”。

7、“.....津渡口。与君离别意，同是宦游人。颔联从正面写离情而话语急转，变为劝勉。我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是样的啊！宦游远离家乡出外做官的人。我与你都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡在外做官的人。海内存知己，天涯若比邻。诗人用广阔博大的胸襟劝慰友人，表达了诗人相信真挚友情不因时空改变而改变的乐观豁达和对友人的真挚情谊，道出了诚挚的友谊可以超越时空缩短距离的哲理，成为远隔千里的朋友间表达深情厚谊的名句。这是惜别之意，也是宽慰之语，道出彼此情谊之深，同时为下句作铺垫。比邻近邻。只要四海之内有知己，远在天涯也好像近在咫尺。无为在歧路，儿女共沾巾。无为无须，不要。尾联以旷达的胸怀情深意长的幽默口吻作结，劝慰对方。离别固然是悲伤的......”。

8、“.....虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女样别泪沾巾。不要在分手的地方，像青年男女样哭哭啼啼，沾湿佩巾。歧路分手的路口。沾巾沾湿手巾，指哭。感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在凄婉忧伤的古代送别诗中城阙辅三秦，风烟望五津”，写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰彼此处境相同，感情致。股悲伤之情油然而生。“海内存知己，天涯若比邻”，全句扫离情别绪，把缠绵的儿女之情笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱，给人以莫大的鼓舞和安慰。“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。选出下列分析有误的项首联语句工整,写得十分壮阔。在写景中抒情......”。

9、“.....会面很难。颔联写离情别意,直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。颈联道出了惜别之意,既宽慰友人,也安慰自己,写出彼此情谊之深。尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动,间接反映了诗人郁闷,惆怅的情怀。选出下列分析有误的项“城阙”指长安，送别之地“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想象，使人感到气象宏伟。既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定了抒情基调。这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。对送元二使安西和送杜少府之任蜀州两首诗鉴赏有误的项是送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西又名阳关曲或阳关三叠。此诗入乐之后......”。