1、“.....因而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐宝贵的森林。作用专门记录环保行为和想法。思考为什么叫“绿色记事本”有什么作用星期记录内容积极参与需要改正建议家人星期星期二星期三星期四星期五星期老师发给每个学生个记事本。第二部分介绍小奥茨的“环保周记”。第三部分同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。给课文分段并说说段意因为“绿色记事本”是用再生纸制成的，原料是废纸和自己要求严格。使人产生恭敬的感觉。说说课文写了件什么事开学时，老师给每个学生发了个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。第部分三读生词。供应耗费补偿别出心裁购物濒临臭味严于律己弥补限额收支簿肃然起敬四词义濒临弥补别出心裁严于律己肃然起敬临近，接近。想办法补救。想出种与众不同的新想法。对通过各种形式的朗读......”。

2、“.....情感态度价值观教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，要勤动脑筋，热爱科学。自觉养成保护环境的习惯。认读生字。供耗捐购臭簿限ōā茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。学会保护环境,要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。正确流利有感情地朗读课文。过程与方法通过认读，组词等方法掌握生字新词•供赞薄限•拱攒簿跟二在括号里填上合适的词语。的草地的森林的画册地设计地讨论地游戏学习目标知识与技能认识本课“供耗”等生字，理解小奥环保的人，要从小做起，从身边的小事做起。说说你的环保想法和做法节约用水，在刷牙时，关闭水龙头使用环保购物袋。实行垃圾分类，减少污染,节约资源。开发利用新能源汽车，减少空气污染。比比，再组词了些什么内容小当娜的“当娜煮蛋法”费格的“环保收支簿”......”。

3、“.....你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗为什么学了这篇课文，你受到了什么启发要做个热爱为濒临灭绝的灰鹤捐钱睡觉忘了关灯浪费电画画时撕了三张纸浪费纸建议妈妈等衣服攒多了再洗哥哥和朋友每人每年额外多种二十棵树建议爸爸坐公交车去购物我给垃圾分类小组合作学习讨论小奥茨的“绿色记事本”上记录而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐宝贵的森林。作用专门记录环保行为和想法。思考为什么叫“绿色记事本”有什么作用星期记录内容积极参与需要改正建议家人星期星期二星期三星期四星期五星期六星期日给每个学生个记事本。第二部分介绍小奥茨的“环保周记”。第三部分同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。给课文分段并说说段意因为“绿色记事本”是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因严格。使人产生恭敬的感觉。说说课文写了件什么事开学时......”。

4、“.....小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。第部分老师发张纸浪费纸建议妈妈等衣服攒多了再洗哥哥和朋友每人每年额外多种二十棵树建议爸爸坐公交车去购物我给垃圾分类小组合作学习讨论于律己肃然起敬临近，接近。想办法补救。想出种与众不同的新想法。对自己要求作用专门记录环保行为和想法。思考为什么叫“绿色记事本”有什么作用星期记录内容积极参与需要改正建议家人星期星期二星期三星期四星期五星期六星期日为濒临灭绝的灰鹤捐钱睡觉忘了关灯浪费电画画时撕了三的“环保周记”。第三部分同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。给课文分段并说说段意因为“绿色记事本”是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐宝贵的森林。学时，老师给每个学生发了个绿色记事本......”。

5、“.....然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。第部分老师发给每个学生个记事本。第二部分介绍小奥茨的学时，老师给每个学生发了个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。第部分老师发给每个学生个记事本。第二部分介绍小奥茨的“环保周记”。第三部分同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。给课文分段并说说段意因为“绿色记事本”是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐宝贵的森林。作用专门记录环保行为和想法......”。

6、“.....接近。想办法补救。想出种与众不同的新想法。对自己要求严格。使人产生恭敬的感觉。说说课文写了件什么事开学时，老师给每个学生发了个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。第部分老师发给每个学生个记事本。第二部分介绍小奥茨的“环保周记”。第三部分同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。给课文分段并说说段意因为“绿色记事本”是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐宝贵的森林。作用专门记录环保行为和想法......”。

7、“.....其他同学还有什么好的做法因为他们都在为环保做贡献。你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗为什么学了这篇课文，你受到了什么启发要做个热爱环保的人，要从小做起，从身边的小事做起。说说你的环保想法和做法节约用水，在刷牙时，关闭水龙头使用环保购物袋。实行垃圾分类，减少污染,节约资源。开发利用新能源汽车，减少空气污染。比比，再组词。•供赞薄限•拱攒簿跟二在括号里填上合适的词语。的草地的森林的画册地设计地讨论地游戏学习目标知识与技能认识本课“供耗”等生字，理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。学会保护环境,要从小做起......”。

8、“.....自觉养成保护环境的习惯。正确流利有感情地朗读课文。过程与方法通过认读，组词等方法掌握生字新词。通过各种形式的朗读，加深对课文的理解。情感态度价值观教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，要勤动脑筋，热爱科学。自觉养成保护环境的习惯。认读生字。供耗捐购臭簿限ōā三读生词。供应耗费补偿别出心裁购物濒临臭味严于律己弥补限额收支簿肃然起敬四词义濒临弥补别出心裁严于律己肃然起敬临近，接近。想办法补救。想出种与众不同的新想法。对自己要求严格。使人产生恭敬的感觉。说说课文写了件什么事开学时，老师给每个学生发了个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。第部分老师发给每个学生个记事本。第二部分介绍小奥茨的“环保周记”。第三部分同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识......”。

9、“.....原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐宝贵的森林。作用专门记录环保行为和想法。思考为什么叫“绿色记事本”有什么作用星期记录内容积极参与需要改正建议家人星期星期二星期三星期四星期五星期六星期日为濒临灭绝的灰鹤捐钱睡觉忘了关灯浪费电画画时撕了三张纸浪费纸建议妈妈等衣服攒多了再洗哥哥和朋友每人每年额外多种二十棵树建议爸爸坐公交车去购物我给垃圾分类小的“环保周记”。第三部分同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。给课文分段并说说段意因为“绿色记事本”是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐宝贵的森林......”。