1、“.....标出小节，把课文读通读顺，想想每个小节主要讲了什么品读课文找出重点句子可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。错误不可怕，错误地对待错误才可怕。读意。•四感悟。受到的启发。初读课文快速阅读课文，找出生字词。并用自己喜欢的方式学会，同桌互检识字情况......”。

2、“.....初步了解诗歌的主要内容。•二品读。理解诗意，了解表达手法。•抓住重点句品读诗歌。•联系上下文，结合具体例子品读诗句。•三诵读。熟读成诵，感悟诗人的心及你是怎样对待的写到日记中，并谈谈你今后打算怎样面对错误。从文中选出句最形象的话，以我最喜欢的句名言结合实际写写你对这句话的体会......”。

3、“.....列宁错误是不可避免的，但是不要重复错误。周恩来我的最重要发现是由失败给我的启发。戴维作业写生字词各遍。背诵课文。任选题把自己记忆最深的次错误以诵下来吧。学了这篇课文，对你有什么启发你记忆最深的次错误是什么当时是怎样处理，学了这篇文，你觉得当时处理得好吗今后你打算怎样面对错误积累名言警句错误常是最好的老师......”。

4、“.....可怕的是错误地对待错误。错误不可怕，错误地对待错误才可怕。读课文，联系上下文，诫世人，给人深刻的警示。让我们再来读诗，读出作者的想要表达的情感，再试着把它背。并用自己喜欢的方式学会，同桌互检识字情况。这些生字词我会读根除必修研读成熟糊涂跌倒错误ǎ漏掉舞蹈迈步畏缩不前练读课文次，标出小节，把课文读通读顺......”。

5、“.....并用自己喜欢的方式学会，同桌互检识字情况。这些生字词我会读根除必修研读成熟糊涂跌倒错误ǎ漏掉舞蹈迈步畏缩不前练读课文次，标出小节，把课文读通读顺，想想每个小节主要讲了什么品读课文找出重点句子可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。错误不可怕，错误地对待错误才可怕。读课文，联系上下文，诫世人，给人深刻的警示。让我们再来读诗......”。

6、“.....再试着把它背诵下来吧。学了这篇课文，对你有什么启发你记忆最深的次错误是什么当时是怎样处理，学了这篇文，你觉得当时处理得好吗今后你打算怎样面对错误积累名言警句错误常是最好的老师。谚语只有什么事也不干的人才不会犯错误。列宁错误是不可避免的，但是不要重复错误。周恩来我的最重要发现是由失败给我的启发。戴维作业写生字词各遍。背诵课文......”。

7、“.....并谈谈你今后打算怎样面对错误。从文中选出句最形象的话，以我最喜欢的句名言结合实际写写你对这句话的体会。我们的错误我们的错误沙班罗伯特坦桑尼亚外国诗歌小说家语言学家学习诗歌的方法步骤•初读。初步了解诗歌的主要内容。•二品读。理解诗意，了解表达手法。•抓住重点句品读诗歌。•联系上下文，结合具体例子品读诗句......”。

8、“.....熟读成诵，感悟诗人的心意。•四感悟。受到的启发。初读课文快速阅读课文，找出生字词。并用自己喜欢的方式学会，同桌互检识字情况。这些生字词我会读根除必修研读成熟糊涂跌倒错误ǎ漏掉舞蹈迈步畏缩不前练读课文次，标出小节，把课文读通读顺，想想每个小节主要讲了什么品读课文找出重点句子可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。错误不可怕......”。

9、“.....可怕的是错误地对待错误。错误不可怕，错误地对待错误才可怕。读课文，联系上下文，诫世人，给人深刻的警示。让我们再来读诗，读出作者的想要表达的情感，再试着把它背事也不干的人才不会犯错误。列宁错误是不可避免的，但是不要重复错误。周恩来我的最重要发现是由失败给我的启发。戴维作业写生字词各遍。背诵课文......”。