1、“.....泰山桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。桂林的山真险啊,危峰江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是块无瑕的翡翠。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过桂......”。
2、“.....思考漓江的水有哪些特点桂林山水有哪些特点我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没有看见漓山围绕这样的水,这样的水倒映这样的山”是怎样的种景象荡漾在漓江上,为什么会有“舟行碧波上,人在画中游”的感觉“舟行碧波上,人在画中游”。北京版五年级语文下册第单元预习提示先欣赏图片再读读课文......”。
3、“.....这样的水倒映这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山上绿树红花,江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。“这样的这带的山。泰山桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好象不小心就会栽倒下来笋......”。
4、“.....倒映水中。桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好块无瑕的翡翠。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过桂林水真清啊,清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是块无瑕的翡翠。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过桂林这带的山。泰山桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障......”。
5、“.....清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是块无瑕的翡翠。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过桂林这带的山。泰山桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好块无瑕的翡翠。我攀登过峰峦雄伟的泰山......”。
6、“.....却从没有看见过桂林这带的山。泰山桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好象不小心就会栽倒下来。漓江的水静清绿桂林的山秀奇险这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山上绿树红花,江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷......”。
7、“.....人在画中游”。“这样的山围绕这样的水,这样的水倒映这样的山”是怎样的种景象荡漾在漓江上,为什么会有“舟行碧波上,人在画中游”的感觉“舟行碧波上,人在画中游”。北京版五年级语文下册第单元预习提示先欣赏图片再读读课文,想想桂林山水与别的风景名胜区的山水有什么不同把最能表达作者观赏桂林山水感受的句子写下来......”。
8、“.....却从没有看见漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是块无瑕的翡翠。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过桂林这带的山。泰山桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千......”。
9、“.....危峰笋,色彩明丽,倒映水中。桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好块无瑕的翡翠。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过桂林。漓江的水静清绿桂林的山秀奇险这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山上绿树红花,江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷......”。
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