1、“.....我漫步在雪山下。田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着水珠鲜红的花瓣上，滚动着水珠鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠上学少女的发辫上，也戴着亮晶晶的水珠儿。举目望去，春雨中的藏族山村，像个缀满珍春雨吗那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的雨露孩子们红扑扑的脸蛋儿，美过那雨雾中的桃花，清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。透过教室的窗口，我眺望到未来的雪山之春。迎着蒙，留在我的耳旁。我仔细分辨着，这云雀的鸣叫声，分明是在欢呼“春雨春雨，春雨春雨”迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过玻璃窗，向屋子里望去啊！书声琅琅的教室里，不也在下着场融融的声，只金色的云雀，抖落翅膀上的水滴ī，飞过田野，飞向山坡下的小学校。待我来到学校教室前面，那云雀又抖着亮晶晶的翅膀，飞过绿色的田野，融入蓝色的天幕中，只有那串清脆的叫声动着水珠鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠上学少女的发辫上......”。

2、“.....举目望去，春雨中的藏ɡ族山村，像个缀满珍珠宝石的童话世界！蒙蒙细雨识字突然，噗ū。随风潜入夜，润物细无声。这首诗描写的是什么你能说说形容春雨的词语或句子吗导入迎着蒙ɡ蒙细雨，我漫步在雪山下。田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着水珠鲜红的花瓣上，滚啊！书声琅琅的教室里，不也在下着场融融春雨吗迎着蒙蒙细雨我漫步在雪山下鲜红的花瓣上上学少女的发辫上也戴着亮晶晶的水珠儿抖落翅膀上的水滴第课蒙蒙细雨导入识字课文练习好雨知时节，当春乃发生摸练习填上表示颜色的词语，在读读。的麦苗的柳枝的天幕的花瓣的田野的脸蛋读读，联系上下文体会句子的意思。举目望去，春雨中的藏族山村，像个缀满珍珠宝石的童话世界！雀翻飞欢叫教师书声琅琅想到雪山春意盎然借景抒情联系春天的美景，说说春雨中的校园或家乡的个景区，如公园广场是什么样子的......”。

3、“.....那读书的孩子们呢想象此时作者在想什么是什么样的心情蒙蒙细雨看到田野湿漉漉山村像童话世界听到云室里，不也在下着场融融春雨吗那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的雨露孩子们红扑扑的脸蛋儿，美过那雨雾中的桃花，清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。透过教室的窗口，我眺望到未来的雪山之春。作者又听声，分明是在欢呼“春雨春雨，春雨春雨”这段末尾的省略号在这里起什么作用蒙蒙细雨看到田野湿漉漉山村像童话世界听到云雀翻飞欢叫迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过玻璃窗，向屋子里望去啊！书声琅琅的教的云雀，抖落翅膀上的水滴，飞过田野，飞向山坡下的小学校。待我来到学校教室前面，那云雀又抖着亮晶晶的翅膀，飞过绿色的田野，融入蓝色的天幕中，只有那串清脆的叫声，留在我的耳旁。我仔细分辨着......”。

4、“.....课文迎着蒙蒙细雨，我漫步在雪山下。田野，湿童话世界！蒙蒙细雨蒙蒙细雨看到田野湿漉漉山村像童话世界突然，噗的声，只金色水珠鲜红的花瓣上，滚动着水珠鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠上学少女的发辫上，也戴着亮晶晶的水珠儿。举目望去，春雨中的藏族山村，像个缀满珍珠宝石的童话世界！蒙蒙细雨课文描写了蒙蒙细雨中的哪些景物孩子们红扑扑的脸蛋儿，美过那雨雾中的桃花，清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。透过教室的窗口，我眺望到未来的雪山之春。迎着蒙蒙细雨，我漫步在雪山下。田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着鸣叫声，分明是在欢呼“春雨春雨，春雨春雨”迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过玻璃窗，向屋子里望去啊！书声琅琅的教室里，不也在下着场融融春雨吗那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的雨露鸣叫声......”。

5、“.....春雨春雨”迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过玻璃窗，向屋子里望去啊！书声琅琅的教室里，不也在下着场融融春雨吗那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的雨露孩子们红扑扑的脸蛋儿，美过那雨雾中的桃花，清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。透过教室的窗口，我眺望到未来的雪山之春。迎着蒙蒙细雨，我漫步在雪山下。田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着水珠鲜红的花瓣上，滚动着水珠鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠上学少女的发辫上，也戴着亮晶晶的水珠儿。举目望去，春雨中的藏族山村，像个缀满珍珠宝石的童话世界！蒙蒙细雨课文描写了蒙蒙细雨中的哪些景物你仿佛看到了什么听到了什么“缀满珍珠宝石”指的是什么说说你对这句话的理解。课文迎着蒙蒙细雨，我漫步在雪山下。田野，湿童话世界！蒙蒙细雨蒙蒙细雨看到田野湿漉漉山村像童话世界突然，噗的声，只金色的云雀，抖落翅膀上的水滴，飞过田野......”。

6、“.....待我来到学校教室前面，那云雀又抖着亮晶晶的翅膀，飞过绿色的田野，融入蓝色的天幕中，只有那串清脆的叫声，留在我的耳旁。我仔细分辨着，这云雀的鸣叫声，分明是在欢呼“春雨春雨，春雨春雨”这段末尾的省略号在这里起什么作用蒙蒙细雨看到田野湿漉漉山村像童话世界听到云雀翻飞欢叫迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过玻璃窗，向屋子里望去啊！书声琅琅的教室里，不也在下着场融融春雨吗那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的雨露孩子们红扑扑的脸蛋儿，美过那雨雾中的桃花，清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。透过教室的窗口，我眺望到未来的雪山之春。作者又听到了什么想到了什么书声琅琅的教室里也会下春雨吗这里的“春雨”指的是什么把“教师”比作“春露”......”。

7、“.....说说春雨中的校园或家乡的个景区，如公园广场是什么样子的。组词漫慢滴摘留流瓣辨戴带幕摸练习填上表示颜色的词语，在读读。的麦苗的柳枝的天幕的花瓣的田野的脸蛋读读，联系上下文体会句子的意思。举目望去，春雨中的藏族山村，像个缀满珍珠宝石的童话世界！啊！书声琅琅的教室里，不也在下着场融融春雨吗迎着蒙蒙细雨我漫步在雪山下鲜红的花瓣上上学少女的发辫上也戴着亮晶晶的水珠儿抖落翅膀上的水滴第课蒙蒙细雨导入识字课文练习好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。这首诗描写的是什么你能说说形容春雨的词语或句子吗导入迎着蒙ɡ蒙细雨，我漫步在雪山下。田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着水珠鲜红的花瓣上，滚动着水珠鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠上学少女的发辫上，也戴着亮晶晶的水珠儿。举目望去，春雨中的藏ɡ族山村......”。

8、“.....噗ū的声，只金色的云雀，抖落翅膀上的水滴ī，飞过田野，飞向山坡下的小学校。待我来到学校教室前面，那云雀又抖着亮晶晶的翅膀，飞过绿色的田野，融入蓝色的天幕中，只有那串清脆的叫声，留在我的耳旁。我仔细分辨着，这云雀的鸣叫声，分明是在欢呼“春雨春雨，春雨春雨”迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过玻璃窗，向屋子里望去啊！书声琅琅的教室里，不也在下着场融融春雨吗那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的雨露孩子们红扑扑的脸蛋儿，美过那雨雾中的桃花，清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。透过教室的窗口，我眺望到未来的雪山之春。迎着蒙蒙细雨，我漫步在雪山下。田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着水珠鲜红的花瓣上，滚动着水珠鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠上学少女的发辫上，也戴着亮晶晶的水珠儿。举目望去，春雨中的藏族山村......”。

9、“.....课文迎着蒙蒙细雨，我漫步孩子们红扑扑的脸蛋儿，美过那雨雾中的桃花，清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。透过教室的窗口，我眺望到未来的雪山之春。迎着蒙蒙细雨，我漫步在雪山下。田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着你仿佛看到了什么听到了什么“缀满珍珠宝石”指的是什么说说你对这句话的理解。课文迎着蒙蒙细雨，我漫步在雪山下。田野，湿童话世界！蒙蒙细雨蒙蒙细雨看到田野湿漉漉山村像童话世界突然，噗的声，只金色声，分明是在欢呼“春雨春雨，春雨春雨”这段末尾的省略号在这里起什么作用蒙蒙细雨看到田野湿漉漉山村像童话世界听到云雀翻飞欢叫迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过玻璃窗......”。