1、“.....第三次第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。读读四句话，说说有什么新发现。各用个词语概括三次相遇情况的不同。相撞相遇相邀概括•文中几次写到了爱因斯坦的外貌和穿着，用笔在课样的人理由是什么初读感知听读要求听课文录音，用画出描写爱因斯坦和小女孩三次相遇的句子。第次年的天下午，个岁的小姑娘边走边玩，下撞上了迎面而来的位老人。第二次第二天，女孩又遇上埋桂桂花槐槐花埋怨本文主要讲和的事他们相遇次从哪里看出每次相遇在情感上有什么变化在小女孩眼中，爱因斯坦是个怎样的人她的理由是什么你认为爱因斯坦是个怎耸蓄着裹在起啥踱步撮趿拉ŏόŏā读读畜牲畜衷衷心河小河哈哈气蓄蓄水裹包裹呵呵责啥干啥鞋布鞋鬼酒鬼埋头挂挂住愧惭愧坦和小女孩读书要求自由读课文，注意读准字音，读通句子......”。

2、“.....犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论“质能关系”的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者振动的粒子不掷骰子的上帝。年月日，爱因斯坦被美国时代周刊评选为“世纪伟人。爱因斯活泼可爱谦虚诚恳天真直率爱因斯坦是个真正“伟大的人”，不仅因为他对科学事业的巨大贡献，还因为他在人格上闪现出的谦逊平和的品质。小资料坦爱因斯阿尔伯特爱因斯坦年月日年月日，美国物穿戴得整整齐齐，小姑娘教爱因斯坦收拾房间。从哪些词句能看出爱因斯坦穿戴得整整齐齐什么叫“塌糊涂”爱因斯坦的工作室内怎样乱爱因斯坦和小女孩相撞相遇相邀相处爱因斯坦小女孩儿平易近人人，还请小姑娘教他。小姑娘天真，不管你是不是伟大的科学家，心里怎么想的就怎么说，很直爽，很活泼。你认为爱因斯坦是不是个最伟大的人呢为什么默读第六自然段......”。

3、“.....同桌分角色读四五自然段中爱因斯坦和小姑娘的对话，想想从这段中读懂了什么爱因斯坦平易近人，不承认自己是伟孩第二天又遇上了爱因斯坦，这次相遇的情景是怎样的呢他仍是衣衫不整，仍是面踱步面埋头思考。请用第二自然段中的句子描述爱因斯坦的“衣衫不整”“仍是面踱步面埋头思考”也就是上文中的哪句话“面线的句子改成陈述句。爱因斯坦伟大诚恳谦虚什么叫“纳闷”小女孩为什么“纳闷”这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢这句话的意思是什么这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人。小女噢，他指讲对了半我是爱因斯坦，但并不伟大。”“我说也是嘛，瞧你，衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢”“讲对了半”是指他是，没讲对的半是他并不，爱因斯坦讲这话，反映了他的品质......”。

4、“.....双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着头蓬乱的灰白头发。你觉得爱因斯坦是怎样的个人相貌平平，不拘小节，平时什么回答“嗨，先生，您好！”小姑娘说，“我父亲说您是最伟大的爱因斯坦。”“小姑娘。读读四句话，说说有什么新发现。各用个词语概括三次相遇情况的不同。相撞相遇相邀概括•文中几次写到了爱因斯坦的外貌和穿着，用笔在课文中画出来。读读这些句子，说说自己的感受。老人蓄着撮短画出描写爱因斯坦和小女孩三次相遇的句子。第次年的天下午，个岁的小姑娘边走边玩，下撞上了迎面而来的位老人。第二次第二天，女孩又遇上了那老人。第三次第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的事他们相遇次从哪里看出每次相遇在情感上有什么变化在小女孩眼中，爱因斯坦是个怎样的人她的理由是什么你认为爱因斯坦是个怎样的人理由是什么初读感知听读要求听课文录音......”。

5、“.....爱因斯坦是个怎样的人她的理由是什么你认为爱因斯坦是个怎样的人理由是什么初读感知听读要求听课文录音，用画出描写爱因斯坦和小女孩三次相遇的句子。第次年的天下午，个岁的小姑娘边走边玩，下撞上了迎面而来的位老人。第二次第二天，女孩又遇上了那老人。第三次第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。读读四句话，说说有什么新发现。各用个词语概括三次相遇情况的不同。相撞相遇相邀概括•文中几次写到了爱因斯坦的外貌和穿着，用笔在课文中画出来。读读这些句子，说说自己的感受。老人蓄着撮短而硬的小胡子，双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着头蓬乱的灰白头发。你觉得爱因斯坦是怎样的个人相貌平平，不拘小节，平时什么回答“嗨，先生，您好！”小姑娘说，“我父亲说您是最伟大的爱因斯坦。”“噢，他指讲对了半我是爱因斯坦，但并不伟大......”。

6、“.....瞧你，衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢”“讲对了半”是指他是，没讲对的半是他并不，爱因斯坦讲这话，反映了他的品质。画横线的句子改成陈述句。爱因斯坦伟大诚恳谦虚什么叫“纳闷”小女孩为什么“纳闷”这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢这句话的意思是什么这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人。小女孩第二天又遇上了爱因斯坦，这次相遇的情景是怎样的呢他仍是衣衫不整，仍是面踱步面埋头思考。请用第二自然段中的句子描述爱因斯坦的“衣衫不整”“仍是面踱步面埋头思考”也就是上文中的哪句话“面面”也表示什么小女孩儿第三次遇到爱因斯坦时有什么惊喜爱因斯坦穿戴得整整齐齐。同桌分角色读四五自然段中爱因斯坦和小姑娘的对话，想想从这段中读懂了什么爱因斯坦平易近人，不承认自己是伟人，还请小姑娘教他。小姑娘天真......”。

7、“.....心里怎么想的就怎么说，很直爽，很活泼。你认为爱因斯坦是不是个最伟大的人呢为什么默读第六自然段，想想这段主要写了哪两点内容爱因斯坦穿戴得整整齐齐，小姑娘教爱因斯坦收拾房间。从哪些词句能看出爱因斯坦穿戴得整整齐齐什么叫“塌糊涂”爱因斯坦的工作室内怎样乱爱因斯坦和小女孩相撞相遇相邀相处爱因斯坦小女孩儿平易近人活泼可爱谦虚诚恳天真直率爱因斯坦是个真正“伟大的人”，不仅因为他对科学事业的巨大贡献，还因为他在人格上闪现出的谦逊平和的品质。小资料坦爱因斯阿尔伯特爱因斯坦年月日年月日，美国物理学家，犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论“质能关系”的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者振动的粒子不掷骰子的上帝。年月日，爱因斯坦被美国时代周刊评选为“世纪伟人。爱因斯坦和小女孩读书要求自由读课文，注意读准字音，读通句子......”。

8、“.....爱因斯坦是个怎样的人她的理由是什么你认为爱因斯坦是个怎样的人理由是什么初读感知听读要求听课文录音，用画出描写爱因斯坦和小女孩三次相遇的句子。第次年的天下午，个岁的小姑娘边走边玩，下撞上了迎面而来的位老人。第二次第二天，女孩又遇上了那老人。第三次第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。读读四句话，说说有什么新发现。各用个词语概括三次相遇情况的不同。相撞相遇相邀概括•文中几次写到了爱因斯坦的外貌和穿着，用笔在课文中画出来。读读这些句子，说说自己的感受......”。

9、“.....双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着头蓬乱的灰白头发。你觉得爱因斯坦是怎样的个人相貌平画出描写爱因斯坦和小女孩三次相遇的句子。第次年的天下午，个岁的小姑娘边走边玩，下撞上了迎面而来的位老人。第二次第二天，女孩又遇上了那老人。第三次第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的而硬的小胡子，双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着头蓬乱的灰白头发。你觉得爱因斯坦是怎样的个人相貌平平，不拘小节，平时什么回答“嗨，先生，您好！”小姑娘说，“我父亲说您是最伟大的爱因斯坦。”“线的句子改成陈述句。爱因斯坦伟大诚恳谦虚什么叫“纳闷”小女孩为什么“纳闷”这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢这句话的意思是什么这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人。小女面”也表示什么小女孩儿第三次遇到爱因斯坦时有什么惊喜爱因斯坦穿戴得整整齐齐......”。