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2、“.....戎马生涯七十多年，他为中国革命事业和新中国的建成建设建立了卓越的功勋，他的生充满了传奇色彩。人们不仅尊称他为“军神”，还称他为“武神”“教书先生”“编外参谋”等。这每种称呼的后面，都有个鲜为”“教书先生”，那么这些称呼的背后又会有怎样的故事呢请同学们利用课余时间继续查阅刘伯承的相关资料，看看他的其他称号背后又会有什么样的故事。刘伯承......”。

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6、“.....可以叫出声来。”年轻人声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。刘爷爷我想对您说。写写体会写法文中谁是主要人物为什么文中着重写沃克医生的神态及情绪的变化这节课，我们读懂了军神这个故事，知道了“军神”是人们对刘伯承的由衷赞美。还有人称他为“武神”“编外参谋”“教书先生”......”。

7、“.....看看他的其他称号背后又会有什么样的故事。刘伯承，中华人民共和国元帅，他在硝烟与战火中度过了几十个春秋，戎马生涯七十多年，他为中国革命事业和新中国的建成建设建立了卓越的功勋，他的生充满了传奇色彩。人们不仅尊称他为“军神”，还称他为“武神”“教书先生”“编外参谋”等。这每种称呼的后面，都有个鲜为人知的故事......”。

8、“.....说说课文讲了件什么事沃克医生不禁失声喊道“了不起！你是个真正的男子汉，块会说话的钢板！你是位军神！”“不，你是军人！”沃克医生有些不悦地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。”就诊时要动手术了，可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经......”。

9、“.....他恳切地对医生说“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了“你，你生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说“你要是挺不住，可以叫出声来。”年轻人。写写体会写法文中谁是主要人物为什么文中着重写沃克医生的神态及情绪的变化这节课，我们读懂了军神这个故事，知道了“军神”是人们对刘伯承的由衷赞美......”。