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6、“.....也很惧怕这种窃读的滋味。中心句再次品读课文,找找哪些语句能体会到这种窃读的滋味转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜香味,听见锅勺敲打的声音,我放慢了脚步。突出了看闻听这三个词你体会到什么放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的家书店。“精神食粮”更吸引“我”我跨进书店门......”。
7、“.....我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。系列动词轻手轻脚“窃读”急切在排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了......”。
8、“.....属于叙事散文文中的“我”即作者本人。窃作者为什么要“窃读”作者写了那两个窃读的场面有怎样心理感受个无力购买却渴望读到书的穷学生人多时下雨时我很快乐......”。
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