1、“.....了解过去不忘历史年抗日战争胜利后，日本终于把侵占年之久的台湾归还给中国，这天成为台湾的光复之日。自学要求结合朗读分析下面各题谁给作者上的难忘的课呢这难忘的课的内容是什么呢为什么马关条约，把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服，说闽ǐ南话和日语，所有学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日月日迪拜塔的建成米，继纽约世贸中心之后，使得台北退居世界第三高楼。了解过去不忘历史年月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾年之久的荷兰殖民者，收复台湾。了解过去不忘历史年，清政府被迫签定了丧权辱国的级上册台湾省的著名旅游风景区，山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。日月潭台湾唯的天然湖，中国最美的湖泊之。台北大楼，原名台北国际金融中心。曾是世界第高楼，年黄山黄河”这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情......”。

2、“.....今天我们将学习课台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈民族精神，也使作者受到爱国主义教育。难忘的课新课标人教版五年心长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心我的中国心，下子打动了无数炎黄子孙强烈的爱国之心，歌曲运用了“长江长城的材料，就是重点材料，应该写得，其余的次要材料，可以写得。这就是单元学习重点，详写和略写。“我是中国人，我爱中国！”学习国语参观小礼堂学习国语中心详细简略我的中国心张明敏就算生在他乡也改变不了我的中国中山民族精神爱国情意中心强烈的民族精神和热爱祖国的思想感情。填空课文围绕这中心，详写了这两件事。特别是把的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和关系特别密切里。朗读全文总结提高点击播放填空在礼堂里，作者看到了的画像。通过作者的耳闻目睹......”。

3、“.....“我是中国人，我爱中国！”这是全文的句。也表达了作者孔子诸葛亮郑成功孙句子，体会思想感情。这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融体，后来是喷涌而出，它犹如根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这课所以“难忘”，正是难忘在这说说课文表达了怎样的思想感情表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细为什么要这样安排为了突出中心。朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在的动”“我”这时有怎样的感受激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。“我”这时的全部感情是什么浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。品读课文体味感情第三次出现朗读全文总结提高的画出这些词语。严肃认真，富有感情，大声地整齐地遍又遍。“火热的真挚的心”指的是什么强烈的深厚的爱国之情......”。

4、“.....读课后词语。故事发生在什么时候什么地方“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次请你画出来。说说己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。第次出现他们是怎样朗读给中国，这天成为台湾的光复之日。自学要求结合朗读分析下面各题谁给作者上的难忘的课呢这难忘的课的内容是什么呢为什么这么令人难忘呢按生字表自学生字。要求读准字音，记清字形。查字典并结合课南话和日语，所有学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日本的统治。了解过去不忘历史年抗日战争胜利后，日本终于把侵占年之久的台湾归还去不忘历史年月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾年之久的荷兰殖民者，收复台湾。了解过去不忘历史年，清政府被迫签定了丧权辱国的马关条约，把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服，说闽ǐ去不忘历史年月......”。

5、“.....收复台湾。了解过去不忘历史年，清政府被迫签定了丧权辱国的马关条约，把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服，说闽ǐ南话和日语，所有学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日本的统治。了解过去不忘历史年抗日战争胜利后，日本终于把侵占年之久的台湾归还给中国，这天成为台湾的光复之日。自学要求结合朗读分析下面各题谁给作者上的难忘的课呢这难忘的课的内容是什么呢为什么这么令人难忘呢按生字表自学生字。要求读准字音，记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。故事发生在什么时候什么地方“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次请你画出来。说说己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。第次出现他们是怎样朗读的画出这些词语。严肃认真，富有感情，大声地整齐地遍又遍......”。

6、“.....“我”这时有什么感受感动品读课文体味感情第二次出现“我”是怎样说的为什么“激动”“我”这时有怎样的感受激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。“我”这时的全部感情是什么浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。品读课文体味感情第三次出现朗读全文总结提高说说课文表达了怎样的思想感情表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细为什么要这样安排为了突出中心。朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在的句子，体会思想感情。这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融体，后来是喷涌而出，它犹如根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这课所以“难忘”，正是难忘在这里。朗读全文总结提高点击播放填空在礼堂里，作者看到了的画像。通过作者的耳闻目睹，我们深切地感受到台湾人民强烈的和深厚的。“我是中国人......”。

7、“.....也表达了作者孔子诸葛亮郑成功孙中山民族精神爱国情意中心强烈的民族精神和热爱祖国的思想感情。填空课文围绕这中心，详写了这两件事。特别是把的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得，其余的次要材料，可以写得。这就是单元学习重点，详写和略写。“我是中国人，我爱中国！”学习国语参观小礼堂学习国语中心详细简略我的中国心张明敏就算生在他乡也改变不了我的中国心长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心我的中国心，下子打动了无数炎黄子孙强烈的爱国之心，歌曲运用了“长江长城黄山黄河”这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情，征服了所有海外游子对祖国的思念。今天我们将学习课台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈民族精神，也使作者受到爱国主义教育......”。

8、“.....山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。日月潭台湾唯的天然湖，中国最美的湖泊之。台北大楼，原名台北国际金融中心。曾是世界第高楼，年月日迪拜塔的建成米，继纽约世贸中心之后，使得台北退居世界第三高楼。了解过去不忘历史年月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾年之久的荷兰殖民者，收复台湾。了解过去不忘历史年，清政府被迫签定了丧权辱国的马关条约，把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服，说闽ǐ南话和日语，所有学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日本的统治。了解过去不忘历史年抗日战争胜利后，日本终于把侵占年之久的台湾归还给中国，这天成为台湾的光复之日。自学要求结合朗读分析下面各题谁给作者上的难忘的课呢这难忘的课的内容是什么呢为什么这么令人难忘呢按生字表自学生字。要求读准字音，记清字形......”。

9、“.....读课后词语。故事发生在什么时候什么地方“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几南话和日语，所有学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日本的统治。了解过去不忘历史年抗日战争胜利后，日本终于把侵占年之久的台湾归还文理解词语。读课后词语。故事发生在什么时候什么地方“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次请你画出来。说说己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。第次出现他们是怎样朗读动”“我”这时有怎样的感受激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。“我”这时的全部感情是什么浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。品读课文体味感情第三次出现朗读全文总结提高句子，体会思想感情。这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融体，后来是喷涌而出，它犹如根红线贯串全文......”。