1、“.....只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢读读课文，想想商人走失的骆驼有哪些特点老人是怎么知道骆驼的这些失阅读提示在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢读读课文，想想商人走失的骆驼有哪些特点老人是怎么知道骆驼的这些特点的阅读提示在生句子读通......”。

2、“.....边读边想，课文讲了件什么事读读认认骆驼跛脚驮蜜愤愤啃吃究竟不紧不慢至于果然找骆驼这个故事讲了商人只骆驼，向老人，经老人，骆驼的事。走失打听指点找到走走失后，这位商人的表现和老人的变现有什么不同读了这个故事你明白了什么道理联系生活实际，说说自己在生活中类似“找骆驼”的例子。讨论交流图中有头狮子，请问它在哪自由读课文，要求把字音读准，把见路的左边有些蜜......”。

3、“.....就知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了颗牙齿。推理感悟要是骆驼的牙齿不缺，那么叶子上的痕迹应该是比较平整的。骆驼驼的特点，那是因为﹙﹚。他仔细观察，分析思考，才得出正确结论的我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。推理感悟要是骆驼的左脚是不跛的，那么两只脚的脚印应该样深浅......”。

4、“.....通过观察，发现了什么呢读读课文，想想商人走失的骆驼有哪些特点老人是怎么知道骆驼的这些特点的课文中有颗牙齿路的左边有蜜，右边有米骆驼驮的是蜜和米骆驼啃过的树叶老人能详细知道走失骆现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢读读课文，想想商人走失的骆驼有哪些特点老人是怎么知道骆驼的这些特点的阅读提示在生活中，只要我们用心观察，认真思考......”。

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