1、“.....世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗它们的身体是那样轻盈，载不动个水点它们身上的彩粉是那样素洁，点儿水都不能玷污上的它们是那样的柔水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗我常想下大雨的时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨的时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，盈素洁玷污柔弱屋宇水珠滚坠湿漉漉也未可知翻转不定麻雀家雀儿炊烟屋檐从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急担心呢请同学们细读课文，用心体会，用笔画出有关的语句，并简单写出自己的感受......”。

2、“.....可联系上下文或借助工具书理解。还有哪些不理解的词语，作上标记，展示时请教其他同学。整体感知，说说课文讲了件什么事躲避低沉吼叫震撼喧嚷轻解“躲避震撼轻盈玷污”等词的意思初读课文，整体感知。理解课文内容，感受作者为蝴蝶担心的急切心情。学习提示自读课文，要求圈出生字词，同桌交流生字的识记方法，并能口头组词。小组内去观察还可以到课外书中到网上去查阅也可以像小作者样去请教他人继续你探寻的脚步，为蝴蝶找个美丽而香甜的家吧！每年的月日是世界动物日学习目标正确识读生字词，掌握多音字“雀”，根据上下文理张开你想象的翅膀，让我们也来找找。整理笔记作者是个怎样的孩子细细品味第段，运用拟人的修辞方法，你也来仿写段的下雨的情景吧！作业蝴蝶的家到底在哪里，课下同学们可以到大自然中去探索，那么鲜艳。我想，它们定是藏在个秘密的家里，它们的家定美丽而香甜，不像家雀儿似的......”。

3、“.....”拓展延伸雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢洁柔弱这样轻盈素洁柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢谁来想象下啊蝴蝶的家到底在哪里呢我真为蝴蝶着急了。个女孩儿对我说“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗它们的身体是那样轻盈，载不动个水点它们身上的彩粉是那样素洁，点儿水都不能玷污上的它们是那样的柔弱，比片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢轻盈素雨的时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的......”。

4、“.....在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢谁来想象下啊蝴蝶的家到底在哪里呢我真为蝴蝶着急了己的感受。我常想下大雨的时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗它们的身体是那样轻盈，载不动个水点它们身上的彩粉是那样素洁，点儿水都不能玷污上的它们是那样的柔弱，比片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢轻盈素洁柔时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗我常想下大雨的时的低沉......”。

5、“.....雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗我常想下大雨的时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗它们的身体是那样轻盈，载不动个水点它们身上的彩粉是那样素洁，点儿水都不能玷污上的它们是那样的柔弱，比片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢轻盈素洁柔弱这样轻盈素洁柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢谁来想象下啊蝴蝶的家到底在哪里呢我真为蝴蝶着急了己的感受。我常想下大雨的时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着......”。

6、“.....风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗我常想下大雨的时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗它们的身体是那样轻盈，载不动个水点它们身上的彩粉是那样素洁，点儿水都不能玷污上的它们是那样的柔弱，比片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢轻盈素洁柔弱这样轻盈素洁柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢谁来想象下啊蝴蝶的家到底在哪里呢我真为蝴蝶着急了。个女孩儿对我说“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们定是藏在个秘密的家里，它们的家定美丽而香甜，不像家雀儿似的......”。

7、“.....定是这样的。”拓展延伸雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢张开你想象的翅膀，让我们也来找找。整理笔记作者是个怎样的孩子细细品味第段，运用拟人的修辞方法，你也来仿写段的下雨的情景吧！作业蝴蝶的家到底在哪里，课下同学们可以到大自然中去探索，去观察还可以到课外书中到网上去查阅也可以像小作者样去请教他人继续你探寻的脚步，为蝴蝶找个美丽而香甜的家吧！每年的月日是世界动物日学习目标正确识读生字词，掌握多音字“雀”，根据上下文理解“躲避震撼轻盈玷污”等词的意思初读课文，整体感知。理解课文内容，感受作者为蝴蝶担心的急切心情。学习提示自读课文，要求圈出生字词，同桌交流生字的识记方法，并能口头组词。小组内交流“躲避震撼喧嚷轻盈玷污”等词语的意思，可联系上下文或借助工具书理解。还有哪些不理解的词语，作上标记，展示时请教其他同学。整体感知......”。

8、“.....用心体会，用笔画出有关的语句，并简单写出自己的感受。我常想下大雨的时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗我常想下大雨的时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗它们的身体是那样轻盈，载不动个水点它们身上的彩粉是那样素洁，点儿水都不能玷污上的它们是那样的柔弱，比片树叶还无力......”。

9、“.....在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢谁来想象下啊蝴蝶的家到底在哪里呢时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水弱这样轻盈素洁柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢谁来想象下啊蝴蝶的家到底在哪里呢我真为蝴蝶着急了己的感受。我常想下大雨的时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天雨的时候，青鸟麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的洁柔弱这样轻盈素洁柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢谁来想象下啊蝴蝶的家到底在哪里呢我真为蝴蝶着急了......”。