1、“.....小鸭的毛的，嘴巴的，身子的，可爱极了。黄黄扁扁绒绒他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。丑小鸭来到世界上叫他“丑小鸭”呢在文中找出答案，并做上记号。烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇僵亏ōīǎūāīěāī他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的,大家都塑造形象反映生活，对儿童进行思想教育。般故事情节神奇曲折......”。

2、“.....对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。学习要求认真听本课的情境朗读，识记生字，并标出自然段。思考为什么大家都，经历了那么多。这时候你想些什么呢快快说出来吧！把今天学习的丑小鸭这个故事，回家讲给爸爸妈妈听。读读安徒生童话精选中你喜欢的故事。童话故事是儿童文学的种。通过丰富的想象幻想和夸张来小鸭”变成了“白天鹅”后......”。

3、“.....他们会对现在的“白天鹅”说什么在小组里说说，看谁说的好。鸭妈妈丑小鸭的哥哥丑小鸭的姐姐小鸟猎狗假如你就是丑小鸭家。如果此刻你就在他身边，你会怎么说，又会怎么做啊，原来我不是丑小鸭，是只漂亮的天鹅呀！他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出个漂亮的影，美丽极了......”。

4、“.....黄黄扁扁绒绒他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都天越来越冷，湖面结了厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏位农夫看见了，把他带回厌孤笆讥苇僵亏ōīǎūāīěāī他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的,大家都叫他丑小鸭。小鸭的毛的，嘴巴的，身子的......”。

5、“.....嘴巴大大的，身子瘦瘦的,大家都叫他丑小鸭。小鸭的毛的，嘴巴的，身子的，可爱极了。黄黄扁扁绒绒他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都天越来越冷，湖面结了厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏位农夫看见了，把他带回家。如果此刻你就在他身边，你会怎么说......”。

6、“.....原来我不是丑小鸭，是只漂亮的天鹅呀！他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出个漂亮的影，美丽极了。雪白的羽毛长长的脖子这只“丑小鸭”变成了“白天鹅”后，见到了“鸭妈妈”“哥哥”“姐姐”“小鸟”“猎狗”。他们会对现在的“白天鹅”说什么在小组里说说，看谁说的好。鸭妈妈丑小鸭的哥哥丑小鸭的姐姐小鸟猎狗假如你就是丑小鸭......”。

7、“.....这时候你想些什么呢快快说出来吧！把今天学习的丑小鸭这个故事，回家讲给爸爸妈妈听。读读安徒生童话精选中你喜欢的故事。童话故事是儿童文学的种。通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象反映生活，对儿童进行思想教育。般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。学习要求认真听本课的情境朗读，识记生字......”。

8、“.....思考为什么大家都叫他“丑小鸭”呢在文中找出答案，并做上记号。烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇僵亏ōīǎūāīěāī他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的,大家都叫他丑小鸭。小鸭的毛的，嘴巴的，身子的，可爱极了。黄黄扁扁绒绒他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。丑小鸭来到世界上了。黄黄扁扁绒绒他的毛灰灰的......”。

9、“.....身子瘦瘦的。雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都天越来越冷，湖面结了厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏位农夫看见了，把他带回小鸭”变成了“白天鹅”后，见到了“鸭妈妈”“哥哥”“姐姐”“小鸟”“猎狗”。他们会对现在的“白天鹅”说什么在小组里说说，看谁说的好......”。