1、“.....”王公插话道。他又命令仆人说“你们不需要再计算米粒的数量。”王公为了炫耀自己的数学才能，他插嘴说。王公来回踱着步子，眼睛瞪得大大的，充满了惊抓住句子中表现人物动作神态语言的词语，尝试完成表格。计量单位王公的表现动作神态语言第排第排三读中感悟粒匙匙碗碗碗车车车个粮仓王公所有粮仓已经空了个粮仓匙计量单位王公的表现动作神态暗自高兴并马上批准婵德拉的要求，我们从中体会到王公是个的人。填空练习默读自然段，画出计算中计算单位的词语，想想计量单位的变化说明了什么勾画出描写王公的句子，体会王公的变化。四人小组交流，什么暗自高兴并马上答应婵德拉的要求，你从中体会到王公怎样的特点二学习第自然段要求边读边画出表明原因的相关句子。抓住描写王公的心理活动，语言和行动的词句体会。因为王公只想到，没想到......”。

2、“.....王公便暗自高兴起来。扇扇子ā扇风侍从用棕榈扇子给王公扇风。整体感知课文先写了王公，主要写了，事情的结果是。概括故事内容思考王公为读通句子。想想，课文讲了件什么事ī诺言凝视惊讶耗尽ǔ愚蠢解释汤匙侍从ǘ炫耀棕榈聚集我的词语库便方便便宜因为物和穷人富有爱心，心地善良，爱憎分明聪明机智王公头脑简单，愚昧无知，爱面子，虚荣五课后拓展请同伴之间完整地复述故事，再起演演这个故事。印度王公的大米二自学提示自由朗读课文，注意读准字音，向园子外村民们耕作的农田望去，最后看回头看了看婵德拉个给大象洗澡的孩子。默读相关段落，找画出描写婵德拉语言和动作的重点句从中你体会到什么四读了故事，你如何评价婵德拉和王公婵德拉对动说。王公凝视了下他的宫殿和场子中堆积如山的大米，然后放眼向园子外村民们耕作的农田望去，最后回头看了看婵德拉个给大象洗澡的孩子......”。

3、“.....然后看放眼踱步瞪惊讶第排靠吃力“当然。”王公回答道“我从来没有违背过自己的诺言。”“象童，”他对她说，“我已没有粒米了，不能再来填这个棋盘了。告诉我怎样才能使我从诺言中得到解脱”“就这样了。”他公靠在了软座椅上。印度王公非常吃力地站了起来，命令仆人把大米驮到象背上运到村子里去。描写王公神态变化的三个句子计量单位王公的表现动作神态语言米粒暗自高兴汤匙插话命令碗炫耀插嘴手推车第排手推车第排第排“保证米的数量乘以。”王公插话道。他又命令仆人说“你们不需要再计算米粒的数量。”王公为了炫耀自己的数学才能，他插嘴说。王公来回踱着步子，眼睛瞪得大大的，充满了惊讶。到傍晚时，王动作神态语言的词语，尝试完成表格......”。

4、“.....命令仆人把大米驮到象背上运到村子里去。描写王公神态变化的三个句子计量单位王公的表现动作神态语言米粒暗自高了什么勾画出描写王公的句子，体会王公的变化。四人小组交流，抓住句子中表现人物公插话道。他又命令仆人说“你们不需要再计算米粒的数量。”王公为了炫耀自己的数学才能，他插嘴说。王公来回踱着步子，眼睛瞪得大大的，充满了惊讶。到傍晚时，王公靠在了软座椅上。印度王公非常吃力地站量单位王公的表现动作神态语言第排第排三读中感悟粒匙匙碗碗碗车车车个粮仓王公所有粮仓已经空了个粮仓匙计量单位王公的表现动作神态语言米粒汤匙碗手推车第排第排“保证米的数量乘以。”王的人。填空练习默读自然段，画出计算中计算单位的词语，想想计量单位的变化说明了什么勾画出描写王公的句子，体会王公的变化。四人小组交流，抓住句子中表现人物动作神态语言的词语，尝试完成表格。计量的人......”。

5、“.....画出计算中计算单位的词语，想想计量单位的变化说明了什么勾画出描写王公的句子，体会王公的变化。四人小组交流，抓住句子中表现人物动作神态语言的词语，尝试完成表格。计量单位王公的表现动作神态语言第排第排三读中感悟粒匙匙碗碗碗车车车个粮仓王公所有粮仓已经空了个粮仓匙计量单位王公的表现动作神态语言米粒汤匙碗手推车第排第排“保证米的数量乘以。”王公插话道。他又命令仆人说“你们不需要再计算米粒的数量。”王公为了炫耀自己的数学才能，他插嘴说。王公来回踱着步子，眼睛瞪得大大的，充满了惊讶。到傍晚时，王公靠在了软座椅上。印度王公非常吃力地站了起来，命令仆人把大米驮到象背上运到村子里去。描写王公神态变化的三个句子计量单位王公的表现动作神态语言米粒暗自高了什么勾画出描写王公的句子，体会王公的变化。四人小组交流，抓住句子中表现人物动作神态语言的词语......”。

6、“.....计量单位王公的表现动作神态语言第排第排三读中感悟粒匙匙碗碗碗车车车个粮仓王公所有粮仓已经空了个粮仓匙计量单位王公的表现动作神态语言米粒汤匙碗手推车第排第排“保证米的数量乘以。”王公插话道。他又命令仆人说“你们不需要再计算米粒的数量。”王公为了炫耀自己的数学才能，他插嘴说。王公来回踱着步子，眼睛瞪得大大的，充满了惊讶。到傍晚时，王公靠在了软座椅上。印度王公非常吃力地站了起来，命令仆人把大米驮到象背上运到村子里去。描写王公神态变化的三个句子计量单位王公的表现动作神态语言米粒暗自高兴汤匙插话命令碗炫耀插嘴手推车第排踱步瞪惊讶第排靠吃力“当然。”王公回答道“我从来没有违背过自己的诺言。”“象童，”他对她说，“我已没有粒米了，不能再来填这个棋盘了。告诉我怎样才能使我从诺言中得到解脱”“就这样了。”他说。王公凝视了下他的宫殿和场子中堆积如山的大米......”。

7、“.....最后回头看了看婵德拉个给大象洗澡的孩子。王公看凝视了下他的宫殿和场子中堆积如山的大米，然后看放眼向园子外村民们耕作的农田望去，最后看回头看了看婵德拉个给大象洗澡的孩子。默读相关段落，找画出描写婵德拉语言和动作的重点句从中你体会到什么四读了故事，你如何评价婵德拉和王公婵德拉对动物和穷人富有爱心，心地善良，爱憎分明聪明机智王公头脑简单，愚昧无知，爱面子，虚荣五课后拓展请同伴之间完整地复述故事，再起演演这个故事。印度王公的大米二自学提示自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想想，课文讲了件什么事ī诺言凝视惊讶耗尽ǔ愚蠢解释汤匙侍从ǘ炫耀棕榈聚集我的词语库便方便便宜因为几堆米要比珍贵的珠宝便宜得多，王公便暗自高兴起来。扇扇子ā扇风侍从用棕榈扇子给王公扇风。整体感知课文先写了王公，主要写了，事情的结果是......”。

8、“.....你从中体会到王公怎样的特点二学习第自然段要求边读边画出表明原因的相关句子。抓住描写王公的心理活动，语言和行动的词句体会。因为王公只想到，没想到，所以他暗自高兴并马上批准婵德拉的要求，我们从中体会到王公是个的人。填空练习默读自然段，画出计算中计算单位的词语，想想计量单位的变化说明了什么勾画出描写王公的句子，体会王公的变化。四人小组交流，抓住句子中表现人物动作神态语言的词语，尝试完成表格。计量单位王公的表现动作神态语言第排第排三读中感悟粒匙匙碗碗碗车车车个粮仓王公所有粮仓已经空了个粮仓匙计量单位王公的表现动作神态语言米粒汤匙碗手推车第排第排“保证米的数量乘以。”王公插话道。他又命令仆人说“你们不需要再计算米粒的数量。”王公为了炫耀自己的数学才能，他插嘴说。王公来回踱着步子，眼睛瞪得大大的，充满了惊讶。到傍晚时......”。

9、“.....印度王公非常吃力地站了起来，命令仆人把大米驮到象背上运到村子里去。描写王公神态变化的三个句子计量单位王公的表现动作神态量单位王公的表现动作神态语言第排第排三读中感悟粒匙匙碗碗碗车车车个粮仓王公所有粮仓已经空了个粮仓匙计量单位王公的表现动作神态语言米粒汤匙碗手推车第排第排“保证米的数量乘以。”王了起来，命令仆人把大米驮到象背上运到村子里去。描写王公神态变化的三个句子计量单位王公的表现动作神态语言米粒暗自高了什么勾画出描写王公的句子，体会王公的变化。四人小组交流，抓住句子中表现人物手推车第排第排“保证米的数量乘以。”王公插话道。他又命令仆人说“你们不需要再计算米粒的数量。”王公为了炫耀自己的数学才能，他插嘴说。王公来回踱着步子，眼睛瞪得大大的，充满了惊讶。到傍晚时，王踱步瞪惊讶第排靠吃力“当然......”。