1、“.....他又把这个“希望”留给了双目失明的徒弟，希望他也能充实快乐地度过余生。帮你理清层次起因盲人琴师渴望光明，老人赠送药方。经过尽情弹唱几十年，领悟无字药方的含义。结果隐瞒真相，把药方传给失明的之年看看这个世界，位老人给了他个能治好眼睛的药方，告诉他要弹断千根弦才能生效。盲人琴师为了这个希望，尽情弹奏了几十年，最后发现药方竟然是张白纸。望着那张白纸，他明白了“千根弦”背后的意义，后在世上的岁月。担保保证。游走四方在各处游荡。尽心尽意费尽心思。急不可待急得不能等待。潸然泪下流泪的样子。郑重严肃认真。尽情尽量由着自己的情感......”。

2、“.....有生之年指人还活写主要内容写作顺序分部分写大意书写生字词。基础知识基础知识正音字多音字纸ǐ徒潸ā弹弹琴对牛弹琴子弹枪林弹雨尽尽情尽人皆知尽管尽快基础知识近义词坚持维持真相实疑。自由读文，正音识字，自扫障碍。集体学习，解决字词音形意问题。二诵读课文，整体把握。指名读课文思考课文讲了件什么事交流初探按什么顺序说的围绕这件事，可以分为几个部分小结动笔书种热切的希望。希望是人的精神支柱，老人用张白纸点燃了盲人琴师心中希望的火种，鼓起了他生命的风帆，使得盲人琴师用三弦琴谱写了曲生命的壮歌。学法指导第课时点燃激情，扫清障碍。了解作者，题目质悲哀。但丁重点句子就为了这个“希望”，他坚持弹奏，匆匆五十三年就如此过去了。“匆匆”词让我们感受到了盲人琴师的这五十三年的充实快乐......”。

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8、“.....他坚持弹奏，匆匆五十三年就如此过去了。“匆匆”词让我们感受到了盲人琴师的这五十三年的充实快乐。到底是什么神奇的力量支撑着他呢就是那千根弦，千根弦是种热切的希望。希望是人的精神支柱，老人用张白纸点燃了盲人琴师心中希望的火种，鼓起了他生命的风帆，使得盲人琴师用三弦琴谱写了曲生命的壮歌。学法指导第课时点燃激情，扫清障碍。了解作者，题目质疑。自由读文，正音识字，自扫障碍。集体学习，解决字词音形意问题。二诵读课文，整体把握。指名读课文思考课文讲了件什么事交流初探按什么顺序说的围绕这件事，可以分为几个部分小结动笔书写主要内容写作顺序分部分写大意书写生字词......”。

9、“.....有生之年指人还活在世上的岁月。担保保证。游走四方在各处游荡。尽心尽意费尽心思。急不可待急得不能等待。潸然泪下流泪的样子。郑重严肃认真。尽情尽量由着自己的情感。整体把握本文主要写了个盲人琴师渴望在有生之年看看这个世界，位老人给了他个能治好眼睛的药方，告诉他要弹断千根弦才能生效。盲人琴师为了这个希望，尽情弹奏了几十年，最后发现药方竟然是张白纸。望着那张白纸，他明白了“千根弦”背后的意义，后来，他又把这个“希望”留给了双目失明的徒弟，希望他也能充实快乐地度过余生。帮你理清层次起因盲人琴师渴望光明，老人赠送药方。经过尽情弹唱几十年，领悟无字药方的含义。结果隐瞒真相......”。