1、“.....二月春风似剪刀。诗歌中的第三句是设问句，在朗读时要读出疑问的语气。注意朗读时的语气停顿，读出感情。你理解了吗妆装扮。丝绦丝带。绿丝绦,绿色的丝带似剪刀。īāɡ唐贺知章咏柳唐代诗人贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽柳条碧绿的生机勃勃的景象。歌颂了春天和大自然的美丽......”。

2、“.....万条垂下绿丝绦。不知ɡɡā碧玉妆成树高，ǐǜīā万条垂下绿丝绦。īū不知细叶谁裁出,ūēɡǎā二月春风同学们把这首古诗背诵下来。能说出古诗的意思。画幅描绘春天的图画，最好配上自己喜欢的关于春天的古诗......”。

3、“.....用自己的话把这首诗的意思讲给大家听。诗人“咏春”的诗还有哪些叶绍翁的游园不值苏轼的春江晚景杜甫的绝句朱熹的春日韩愈的早春我们课后诵读下请ǎā二月春风似剪刀。īāɡ唐贺知章这些字“咏柳妆绿绦裁剪”你能读准它们的读音吗并把它们工整地写写。读读下面这些词，并写出来......”。

4、“.....注意朗读时的语气停顿，读出感情。你理解了吗妆装扮。丝绦丝带。绿丝绦,绿色的丝带，这里指柳条。裁īū不知细叶谁裁出,ūēɡ章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽柳条碧绿的生机勃勃的景象。歌颂了春天和大自然的美丽。咏柳唐贺知章碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀......”。

5、“.....在朗读时章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽柳条碧绿的生机勃勃的景象。歌颂了春天和大自然的美丽。咏柳唐贺知章碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗歌中的第三句是设问句，在朗读时要读出疑问的语气。注意朗读时的语气停顿，读出感情。你理解了吗妆装扮。丝绦丝带......”。

6、“.....绿色的丝带，这里指柳条。裁īū不知细叶谁裁出,ūēɡǎā二月春风似剪刀。īāɡ唐贺知章这些字“咏柳妆绿绦裁剪”你能读准它们的读音吗并把它们工整地写写。读读下面这些词，并写出来。咏叹碧绿化妆垂柳丝绦春风裁剪细叶谁能有感情地背诵这首诗。用自己的话把这首诗的意思讲给大家听......”。

7、“.....能说出古诗的意思。画幅描绘春天的图画，最好配上自己喜欢的关于春天的古诗。希望同学们认真完成哟!老师给你三个任务长春版三年级语文下册第二单元咏柳āɡɡɡā碧玉妆成树高，ǐǜīā万条垂下绿丝绦......”。

8、“.....ūēɡǎā二月春风似剪刀。īāɡ唐贺知章咏柳唐代诗人贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽柳条碧绿的生机勃勃的景象。歌颂了春天和大自然的美丽。咏柳唐贺知章碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗歌中的第三句是设问句，在朗读时要读出疑问的语气......”。

9、“.....读出感情。你理解了吗妆装扮。丝绦丝带。绿丝绦,绿色的丝带时要读出疑问的语气。注意朗读时的语气停顿，读出感情。你理解了吗妆装扮。丝绦丝带。绿丝绦,绿色的丝带，这里指柳条。裁īū不知细叶谁裁出,ūēɡ裁剪细叶谁能有感情地背诵这首诗。用自己的话把这首诗的意思讲给大家听......”。