1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....说明教皇高高在上欺压门徒,可见此画的目的是抨击罗马教廷,故项正确材料与“赎罪券”无关,故项错误这幅画意在提倡宗教改革,故项错误材料中的对帧木板画以强烈的对比宣传宗教改欧基督教神权统治的批判和否定,进步传播了人文主义,动摇了罗马教皇的权威。审题肢,定答案年,马丁路德发起宗教改革。材料中年的对帧木板画形成强烈对比,基督跪在地上为门徒洗脚,尊重门徒,而教皇伸出脚,应予以高度重视。考向考向二解题思路审题干,找题眼“年”“基督跪在地上为门徒洗脚”“教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻”。审设问,找关联年,德国正值宗教改革时期。世纪的宗教改革运动,是对西维登堡的家作坊印制的对帧木板画为载体,旨在考查德意志宗教改革的实质目的,能力立意在于考查概括现象和提炼理论的能力,以及考查概括材料和分析历史原因的能力。马丁路德的思想主张是近年来高考考查的重点内容了很多幅对帧木板画。其中幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....启蒙运动时期的思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯标准,他们高举民主科学大旗,要求获得人的彻底解放。考向考向二考向宗教改革例北京文综,年,德国维登堡家作坊印制博爱人权和法治,强调启蒙运动扩展到宗教哲学经济科学史学文学美学等精神文明领域的各个方面。从批判形式上看,启蒙运动摆脱了文艺复兴运动的宗教外衣,提倡理性的思考和判断。从思想特点上看二他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。摘编自世界近代现代史考点考点二史料三世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由平等是研究社会活动和自然现象的唯可行的方法。由于具有自然属性的世界正被人所认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界也可以用科学的方法去认识,这已成为种共识。摘编自罗伯特勒纳西方文明史史料会作为中介。它实际上否定了教皇的权威,使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权,从而带有鲜明的人文主义色彩......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....实质是否定教皇的宗教权威。考点考点二拓展升华宗教改革对人文主义的发展马丁路德强调人只有靠信仰才能得救,让人们在内心世界中发现宗教,每个人都可以依靠自己的虔诚信仰使自己摆脱“罪恶”,不需要教的导火线是什么根据史料二,概括马丁路德宗教改革的核心内容及实质。考点考点二答案答案关闭提示教皇通过出售赎罪券来对教徒进行欺诈和剥削。提示马丁路德宗教改革的核心是“因信称义”用什么行为,而是单因信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信,那么,灵魂称义显然单是因信,而不是因任何行为。马丁路德论基督徒的自由论从史出史料反映了德意志宗教改革知识笔记疑难禅释知识图解理性之光与浪漫之声考点考点二考点宗教改革史料主教扯着嗓子喊“教皇规定抢劫教堂犯出个金币,谋杀父母或兄弟姐妹的犯人出个金币,就可以获得赦免。”史料二上帝的道不是制度和宗教神学,倡导自由平等与科学的场思想解放运动。启蒙就是开启智慧,通过教育和宣传......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,从而为争取自由和平等去斗争。在因信称义的前提下,信徒能否得救关键是自己的信仰,所以获得了灵魂得救的自主权,剥夺了天主教会的宗教特权。知识笔记疑难禅释概念阐释启蒙运动启蒙运动是世纪,欧洲资产阶级以理性主义为武器反对封建专制创造了宝贵的精神财富。知识笔记疑难禅释概念阐释因信称义因信称义是马丁路德在宗教改革中提出的个新的学说,即人的灵魂得救不需要依靠教会和神职人员举行的各种仪式,只需要依靠自己对上帝的信仰即可。在创造了宝贵的精神财富。知识笔记疑难禅释概念阐释因信称义因信称义是马丁路德在宗教改革中提出的个新的学说,即人的灵魂得救不需要依靠教会和神职人员举行的各种仪式,只需要依靠自己对上帝的信仰即可。在因信称义的前提下,信徒能否得救关键是自己的信仰,所以获得了灵魂得救的自主权,剥夺了天主教会的宗教特权。知识笔记疑难禅释概念阐释启蒙运动启蒙运动是世纪,欧洲资产阶级以理性主义为武器反对封建专制制度和宗教神学......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....启蒙就是开启智慧,通过教育和宣传,把人们从愚昧落后黑暗的封建社会中解放出来,使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,从而为争取自由和平等去斗争。知识笔记疑难禅释知识图解理性之光与浪漫之声考点考点二考点宗教改革史料主教扯着嗓子喊“教皇规定抢劫教堂犯出个金币,谋杀父母或兄弟姐妹的犯人出个金币,就可以获得赦免。”史料二上帝的道不是用什么行为,而是单因信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信,那么,灵魂称义显然单是因信,而不是因任何行为。马丁路德论基督徒的自由论从史出史料反映了德意志宗教改革的导火线是什么根据史料二,概括马丁路德宗教改革的核心内容及实质。考点考点二答案答案关闭提示教皇通过出售赎罪券来对教徒进行欺诈和剥削。提示马丁路德宗教改革的核心是“因信称义”,实质是否定教皇的宗教权威。考点考点二拓展升华宗教改革对人文主义的发展马丁路德强调人只有靠信仰才能得救,让人们在内心世界中发现宗教,每个人都可以依靠自己的虔诚信仰使自己摆脱“罪恶”,不需要教会作为中介......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权,从而带有鲜明的人文主义色彩。考点考点二考点二启蒙运动史料这种氛围不可避免地产生了世纪占支配地位的观念科学方法是研究社会活动和自然现象的唯可行的方法。由于具有自然属性的世界正被人所认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界也可以用科学的方法去认识,这已成为种共识。摘编自罗伯特勒纳西方文明史史料二他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。摘编自世界近代现代史考点考点二史料三世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由平等博爱人权和法治,强调启蒙运动扩展到宗教哲学经济科学史学文学美学等精神文明领域的各个方面。从批判形式上看,启蒙运动摆脱了文艺复兴运动的宗教外衣,提倡理性的思考和判断。从思想特点上看,启蒙运动时期的思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯标准,他们高举民主科学大旗,要求获得人的彻底解放。考向考向二考向宗教改革例北京文综,年......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其中幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在抨击罗马教廷推销“赎罪券”反对宗教改革倡导宗教宽容试题立意本题以德国维登堡的家作坊印制的对帧木板画为载体,旨在考查德意志宗教改革的实质目的,能力立意在于考查概括现象和提炼理论的能力,以及考查概括材料和分析历史原因的能力。马丁路德的思想主张是近年来高考考查的重点内容,应予以高度重视。考向考向二解题思路审题干,找题眼“年”“基督跪在地上为门徒洗脚”“教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻”。审设问,找关联年,德国正值宗教改革时期。世纪的宗教改革运动,是对西欧基督教神权统治的批判和否定,进步传播了人文主义,动摇了罗马教皇的权威。审题肢,定答案年,马丁路德发起宗教改革。材料中年的对帧木板画形成强烈对比,基督跪在地上为门徒洗脚,尊重门徒,而教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻,说明教皇高高在上欺压门徒,可见此画的目的是抨击罗马教廷,故项正确材料与“赎罪券”无关,故项错误这幅画意在提倡宗教改革......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....而不是倡导宗教宽容,故项错误。答案对点训练海南单科,宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读圣经,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出加强了教皇的宗教权威巩固了民众的宗教信仰摧毁了教会的思想专制扩大了基督教会的影响考向考向二答案解析解析关闭路德宗教改革显然是打击教皇的宗教权威,故项错误路德宗教改革只是改革信仰的方式,不可能巩固民众的宗教信仰,故项错误“只要直接阅读圣经,有虔诚信仰,灵魂便可得救”是对教会思想专制的严厉打击,故项正确材料中没有提及基督教会的信息,故项错误。答案解析关闭考向考向二考向二启蒙运动例北京文综,对于美国宣言在大革命前法国的反响,有学者评论说宣言中的学说来自哪里并不重要。无论是来自卢梭,还是洛克英国启蒙思想家,法国读者定能在宣言的下述文字中看到法国哲人们的思想“人人生而平等,他们都被造物主赋予了些不可转让的权利”结合所学判断......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....旨在考查描述和阐释问题探讨和论证问题的能力。以人为本是高考考查的热点内容,正确理解人文精神的现实意义,树立人人平等相互尊重的人文理念,将人文精神的实践理性价值理性和工具理性进行有机结合都是高考命题立意的较好切入点。考向考向二解题思路审题干,找题眼“人人生而平等,他们都被造物主赋予了些不可转让的权利”。审设问,找关联启蒙运动是对专制社会的猛烈批判,是人类历史上次伟大的思想解放运动,人人享有与生俱来的自然权利是启蒙思想家的诉求,而天赋人权自由平等是欧洲启蒙运动批判封建专制的主要思想武器。第讲挑战教皇权威及理性之光知识笔记疑难禅释二挑战教皇的权威背景经济资本主义的产生与发展。思想文艺复兴运动促进人文主义思想的传播。导火线年,教皇兜售赎罪券。过程序幕马丁路德宗教改革。主张强调因信称义,人只有靠信仰才能得救。性质是场反对天主教会的社会思想改革运动......”。