1、“.....激励学生向前奔。教学最高境界教，是为了不教。管理诀窍自定目标，自对照，自己奖罚，主动申报，公开竞选，票多为胜。用人教师标准老师是个发现者，能仔细准确发现孩子性向优势不是老师是个呵护者，小心翼翼按照孩子需要适时适量地浇水施肥老师是个指引者，鼓励优势，增强自信，提高弱项，全面发展④老师是个示范者，以身作则，树个效仿榜样老师是个唤醒者，用灵魂唤醒灵魂。不重学历不限年龄不唯资格，最看品行见识能力。选聘程序写四份书面材料岗位竞聘书人生价值实现计划书对教育理解教育现状缺陷及对策。面试试讲④试用培训签定合同书。实干精神少埋怨多行动从做起。致胜秘笈家长参与，积极配合选学生，先考家长，寻找有见识父母，赞同理念，家校同心共育国家栋梁。成功法宝要求学生做到老师先做到，要求下级做到上级先做到。三办学规模幼儿园小中大班三个，每年级个班，每班人，共人小学年多危机感。而人成长，初中阶段显然至关重要......”。

2、“.....心理上处于易叛逆期行为习惯上处于养成最后阶段思想观念和道德品质，则处于形成期。孩子文化课成绩更容易拉开巨大差距，思想品质和行为习惯也容易走入歧途和极端，令非专职教育父母束手无策。而应试教育现状，使公立初中对成绩平平学生采取漠视态度，对双差生更是采取不负责任放任或者敌视鄙视态度。因此即使是工薪阶层，如果学生成绩平平，甚或沦为双差生，家长都会考虑送孩子到班额小，更负责民办学校去尝试。事实也证明民办学校更适合公办学校优生之外学生群体就读。高中教育是非义务教育阶段，竞争同初中样甚至更加激烈，因此家长会愿意对孩子教育投入更多。但从教育难度上看，办成所教育教学质量高初中，显然比高中容易。这主要是由初中高中知识难度有别和优质教师资源现状决定。般而言，物美价廉合格优秀初中教师更容易招聘到，也更容易培养成。而没有支优秀教市场分析从中西和古今教育对比......”。

3、“.....在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式精英化。即使是科举考试大行其道之后，中国古代教育，理论上没有身份选择性平民也可以接受教育并参加考试，所谓朝为田舍郎，暮登天子堂，但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才科举考试机会还是少之又少。总之，教育不普及，是古代教育大特征。西方国家从世纪开始捷克教育家夸美纽斯，中国则从世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质变化，这就是教育近代化或现代化。教育逐渐从贵族化精英化，向平民化和普及化转变。但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教育另个以贯之特征是官方教育公于训练些刚从学校毕业，对设计所需基本操作尚未达到设计要求学员个基础培训机会。从设计软件与苹果计算机基本操作开始，以基础标志设计训练版式排版软件操作，培养其视觉感受和创造思维，并提高使用视觉语言设计能力。基本培训将辅以导师对教学，帮助学员熟悉计算机操作......”。

4、“.....并对与设计相关程序有全面认识。平面设计培训从企业设计开始，到企业形象标准化手册制订及形象传播程序，再到产品宣传品及企业样本设计制作，重点提高学员在应用项目设计及对开发营销环节实施方案创意能力和实际设计水平。通过实践培训，主要集中在视觉思维方式和创造力有效表现方面，培养和激励学员创造性精神传递和提供设计经验及设计思维方法。在有经验及能力设计师对辅助中，具备定能力学员将参与到实际设计制作环境中，以实践为教，通过亲身设计制作使学员对视觉语意有更深入理解，并基本达到普通设计公司要求专业水平。五联合办学设计机构及广告公司南京交通技工学校广告策划部南京平面设计联盟南京天广告公司其它广告设计公司关于联合开办优质教育示范学校可行性分析报告中国极缺优质教育洋思中学地处江苏省泰兴市天星镇洋思村，以三流校舍，三流师资，三流学生，办成了市省全国流学校。从名学生发展到现在个班，名学生......”。

5、“.....为什么这么火爆投资亿元，个班，学生新校区今年秋天投入使用因为他们承诺并做到了没有教不好学生。被称为当代孔子，享誉全国大师级人物魏书生，也是因为改变差生而走红。学生厌学是全国各地通病。学校头痛，家长头痛，是久治不愈地顽症。当今独生子女占大多数，父母全部希望就寄托在这个孩子身上，旦被判为差生，毁掉是全家期望。人旦没有希望，生活还有什么意义和价值因此家长们几乎是孤注掷，定让孩子上好学校，最起码不能让孩子成为差生而自暴自弃。所以任何人，任何学校只要敢承诺并做到没有差生，必定像洋思魏书生样成功。尽管学魏书生洋思近二十年，只可惜能做到学校太少。中国极缺优质教育。优质教育市场需求太大。们愿与全国各地有识之士精诚合作，创办当地最好优质教育学校。二武汉大方示范学校优势们办学发心纯正着眼未来，对孩子生负责。拒绝切急功近利拔苗助长杀鸡取卵。办学目标高远现实没有差生，穷则独其身，自立自强......”。

6、“.....和谐社会，利益众生。办学理念直指人生最高境界，又脚踏实地关注快乐人生，让每个学生体验成功。快乐人生是最高境界，体验成功是入手处，积累体验成功成习惯就是快乐人生。教学目标契合人性全面又科学强健身心体格锻炼吃苦耐劳，坚忍不拔良好生活习惯养成本末先后，有板有眼深厚经典文化积淀心包宇宙，胸怀广大④高雅艺术情操熏陶情感丰富，优雅潇洒基本科学素养培育实事求是，丝不苟扎实基本功底训练稳扎稳打，举反三。教学内容国家规定全部课程中西文化经典琴开设有个教学班。教师中高级职称名，中级职称名，其他均为大中专学历。教师队伍，老中青结合，人均岁左右，知识层次较高，有定教学经验，是支充满生气教师队伍。正是在这些教师齐心协力之下，使学校几年来直处于发展态势。每年初中毕业生上线人数达左右，考入重点中学重点班中专技校等皆有。发展前景我校地处城郊，生源十分充足，离校三公里处有所公办中学......”。

7、“.....初中部共有个教学班，每班均有名学生，教室里人满为患。由于周边几所小学中学解散合并，导致学生管理混乱，许多学生无处住宿，这对我校争取生源是很好机遇。我校现闲置着座宿舍楼座教学楼，如投资到位，很有发展前途，现因资金短缺，无法达到些学生及家长高要求，希有识之士投资教育，这是项名利双收好项目。投资计划按普九教育完善教学设备万元师资扩建万元环境改造硬件投入万元合计万元白湖镇邓湖初中九年贯制学校新建学生公寓工程可行性报告第章项目概况及校情简介项目概况项目名称白湖镇邓湖初中九年贯制学校新建学生公寓工程建设地点白湖镇邓湖初中校园内中北部建设性质新建项目投资政府投入项目法人白湖镇邓湖初中项目法人代表高言之校情简介邓湖初级中学始建于年，位于军二路南米，邓湖粮站和崔岗村民组之间。学校处于白湖镇西部，距离庐江县城约公里，学校招生范围为泉水村邓湖村陶冲村，覆盖人口左右。学校占地亩......”。

8、“.....校园坐落在高朗开阔山地上，环境幽雅，空气清新，天然氧吧，高大法梧浓荫匝地，新栽香樟郁郁葱葱，是优良居住生活学习环境。在过去三十多年里，邓中人兢兢业业克勤克俭，心致力于教学质量提高和谋求学校发展。邓中学生也牢记校训爱国强身立志勤奋，以前每年都有很多学生考上中专。从这里考上庐江中学裴岗中学学生，也得到了高中教师高度认可，有很多学生考上了清华大学复旦大学中山大学科技大学南京大学等些著名重点高校。这些学生走上工作岗位后，都成为单位骨干力量，有现在还处在很高领导岗位上。教师们也在不断探索研讨总结，近年来，有多篇论文发表或在省市县论文评比中获奖。二项目建设必要性和可行性白湖镇邓湖初级中学是所有着多年历史老学校，为国家培养了大量优秀人才。近几年来，随着学校管理日益规范，学校教学质量日益提高，学校工作深得老百姓赞赏，邓湖片百姓对邓湖初中充满了期待。现有教师人，教学班个，在籍学生人含小学部......”。

9、“.....使得离学校比较近毛咀村学生都要到离家很远另外所学校读书。邓湖初中现有教学用房间，教师办公用房间，微机室多媒体教室各个，厕所个蹲位。学生教师食堂个，三间瓦房。目前尚缺幢提供学生住宿学生公寓楼。邓湖初中直没有学生住宿用房，广大学生家长强烈要求学校为学生提供良好住宿条件，避免学生每天风里来雨里去奔波劳累，严重浪费了学生精力，大大增加了安全隐患。而且有很多学生家长在外打工，孩子在家和爷爷奶奶或外公外婆起生活，缺乏良好管里立教育和民办教育私立教育并存。当然中国从建国到改革开放前是例外，在这四十年左右时间里，教育被官方垄断，民办教育是非法，不存在。因此，在西方，民办教育从来没有间断过，它们得到了充足发展，在些国家，它们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不只是后者补充。在美国，甚至先有哈佛，后有美国。而在我国，民办教育传统到了新中国后被中断，改革开放后虽然得到蓬勃发展......”。