1、“.....解像“的倍与的倍的和”“与的差的倍”等用文字表述数量关系的语言称为自然语言，而通过例和例我们把他们转化成了数学语言自然语言二符号语言例设字母表示甲数，用代数式表示下列各题中的乙数乙数比甲数大的甲乙两数的和为甲数是乙数的倍乙数比甲数的平方少解典型例题例下列式子哪些是代数式，哪些不是。答是代数式不是。”“”通常写作或如通常写作带分数般写成假分数如通常写作代数式的规范写法探索发现重要结论通常写作数学应用练习判断买钢笔，买了单价为元的钢笔支则剩下的钱为元，他最多能买这种钢笔支像的这样式子叫代数式注意单独个数或个字母也是代数式。式子不含“流大西洋是世界第二大洋。据测量......”。

2、“.....经过年将增加厘米。长方形的长和宽分别是和，正方形的边长是，长方形与正方形面积的和是。小亮用秒走了米，他的速度是为米秒小彬拿元钱去量关系把用日常生活语言叙述的数量关系，列成代数式，是为今后学习列方程解应用题做准备要求学生定要牢固掌握今天这节课，我们有哪些收获第章代数式与函数的初步认识代数式的定义合作交怎样列代数式列代数式的关键是什么对于较复杂的数量关系，应按下述规律列代数式列代数式，要以不改变原题叙述的数量关系为准代数式的形式不唯要善于把较复杂的数量关系，分解成几个基本的数的半径为厘米。你还能做出什么解释组内交流......”。

3、“.....解班原有学生人，本学期又转来人。本学期这个班共有学生人合作交流解个圆的半径为厘米，将半径增加厘米，圆行页自然语言三符号语言语言表示将下列代数式用文字例与和的平方。，两个数平方的和，两数平方和与差的平方。，两个数平方的差，两表示中间的个偶数，那么三个连续偶数可以表示为。三个连续偶数的和是。数用表示，偶数用表示，奇数可以怎么表示呢奇数可以表示为为整数！！练习看同，只要把问题中的自然语言译成数学语言就行了！典型例题例用代数式表示数的倍与的差的平方三个连续偶数的和解如果把数用表示......”。

4、“.....只要把问题中的自然语言译成数学语言就行了！典型例题例用代数式表示数的倍与的差的平方可以看出在描述问题时数学语言比自然语言更简单明确。解答个含有数量关系的问题时像“的倍与的倍的和”“与的差的倍”等用文字表述数量关系的语言称为自然语言，而通过例和例我们把他们转化成了数学语言。可以看出在描述问题时数学语言比自然语言更简单明确。解答下列各题中的乙数乙数比甲数大的甲乙两数的和为甲数是乙数的倍乙数比甲数的平方少解典型例题例用数式表示的倍与的倍的和与的差的倍。解是代数式不是。自然语言二符号语言例设字母表示甲数，用代数式表示下是代数式不是。自然语言二符号语言例设字母表示甲数......”。

5、“.....解像“的倍与的倍的和”“与的差的倍”等用文字表述数量关系的语言称为自然语言，而通过例和例我们把他们转化成了数学语言。可以看出在描述问题时数学语言比自然语言更简单明确。解答个含有数量关系的问题时，只要把问题中的自然语言译成数学语言就行了！典型例题例用代数式表示数的倍与的差的平方可以看出在描述问题时数学语言比自然语言更简单明确。解答个含有数量关系的问题时，只要把问题中的自然语言译成数学语言就行了！典型例题例用代数式表示数的倍与的差的平方三个连续偶数的和解如果把数用表示......”。

6、“.....那么三个连续偶数可以表示为。三个连续偶数的和是。数用表示，偶数用表示，奇数可以怎么表示呢奇数可以表示为为整数！！练习看同行页自然语言三符号语言语言表示将下列代数式用文字例与和的平方。，两个数平方的和，两数平方和与差的平方。，两个数平方的差，两数平方差简称简称练习看练习材料例请对代数式的实际意义作出解释。解班原有学生人，本学期又转来人。本学期这个班共有学生人合作交流解个圆的半径为厘米，将半径增加厘米，圆的半径为厘米。你还能做出什么解释组内交流......”。

7、“.....应按下述规律列代数式列代数式，要以不改变原题叙述的数量关系为准代数式的形式不唯要善于把较复杂的数量关系，分解成几个基本的数量关系把用日常生活语言叙述的数量关系，列成代数式，是为今后学习列方程解应用题做准备要求学生定要牢固掌握今天这节课，我们有哪些收获第章代数式与函数的初步认识代数式的定义合作交流大西洋是世界第二大洋。据测量，他的东西宽度每年增加厘米，经过年将增加厘米。长方形的长和宽分别是和，正方形的边长是，长方形与正方形面积的和是。小亮用秒走了米，他的速度是为米秒小彬拿元钱去买钢笔，买了单价为元的钢笔支则剩下的钱为元......”。

8、“.....式子不含“”“”通常写作或如通常写作带分数般写成假分数如通常写作代数式的规范写法探索发现重要结论通常写作数学应用练习判断下列式子哪些是代数式，哪些不是。答是代数式不是。自然语言二符号语言例设字母表示甲数，用代数式表示下列各题中的乙数乙数比甲数大的甲乙两数的和为甲数是乙数的倍乙数比甲数的平方少解典型例题例用数式表示的倍与的倍的和与的差的倍。解像“的倍与的倍的和”“与的差的倍”等用文字表述数量关系的语言称为自然语言，而通过例和例我们把他们转化成了数学语言。可以看出在描述问题时数学语言比自然语言更简单明确。解答个含有数量关系的问题时......”。

9、“.....解个含有数量关系的问题时，只要把问题中的自然语言译成数学语言就行了！典型例题例用代数式表示数的倍与的差的平方可以看出在描述问题时数学语言比自然语言更简单明确。解答个含有数量关系的问题时表示中间的个偶数，那么三个连续偶数可以表示为。三个连续偶数的和是。数用表示，偶数用表示，奇数可以怎么表示呢奇数可以表示为为整数！！练习看同数平方差简称简称练习看练习材料例请对代数式的实际意义作出解释。解班原有学生人，本学期又转来人。本学期这个班共有学生人合作交流解个圆的半径为厘米......”。